【摘 要】
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课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地。本文结合自己的教学实际,从激发学生学习兴趣、优化课堂结构、提高课堂时间的利用率、提高学生对知识的吸收率、提高思维
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课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地。本文结合自己的教学实际,从激发学生学习兴趣、优化课堂结构、提高课堂时间的利用率、提高学生对知识的吸收率、提高思维品质的优化率等方面,阐述了在数学课堂教学中如何提高教学效果。
Classroom teaching is the main front for students to learn cultural and scientific knowledge while in school. In this paper, combining my own teaching practice, this article elaborates how to improve students ’interest in learning, optimizing classroom structure, improving the utilization of classroom time, improving students’ absorptive rate of knowledge and improving the optimization rate of thinking quality. Teaching effect.
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【摘要】】在当今教育全球化和高科技时代，社会对学生的期望已从"学了多少（知识面的展示）"转换成"能用所学的做什么（能力的展示）"。因此，有必要在坚持传统有效的中国式教学模式中注入英语国家新思维，新方法。在中学英语教学中，我们要做到：一、鼓励学生主动参与，敢于探索，勇于质疑。二、培养学生自信心，强调学习中的合作与团队精神。三、在信息化时代，培养学生多种渠道获取信息的能力尤为必要。 【关键词】英语教
首先介绍了胆道解剖的特点：胆管从组织学上看只能承受30厘米水柱的压力，探讨胆管的内径大小及分支情况、胆囊管开口的变异、括约肌情况、肝右叶后支胆管向尾背弯曲以及肝内结石
【中图分类号】G623.24 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)04-0052-01 "好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。"这首诗形象地点明了小学作文启蒙的要领：作文启蒙必须因势利导，让学生在不知不觉中得到启发。 春雨催生万物，但春雨只是外因，万物才是主体。同样教师只能作学生的引路人，只能为学生指明方向，不能背着学生甚至不能扶着学生走，怎样走，如何走，应
该文总结了１９８４年１月至１９８６年５月应用国产ＸＧ－３型子宫内窥镜检查共１０６例，其中不孕症及要求生主能５９例，占５５．６６℅；子宫异常出血２８例，占２６．４４℅；经宫腔镜作输卵管“三合一”药堵１１例，占１０．３８℅，宫腔内节育器定位，试取６例，占５．６６℅；复孕
【摘要】本文以小学英语教学为样本，分析了当前小学英语任务型教学存在的问题。并在此基础上，提出了以情景为基础，伴随情感体验升级的任务型教学过程模型，最后提出了针对性的措施建议。 【关键词】任务型教学 情感体验 教学情境 【中图分类号】G622.0 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)04-0058-01 印度语言学家Prabhu.N.S1982年发表了班加罗尔实验报
该文报道使用联邦德国Ｓｔｏｒｚ宫腔镜，以二氧化碳充气膨胀宫腔，进行临床诊断５０例，与病理、手术结果诊断符合率达８０．９℅，其中阳性检出率为５０．０℅，从而有效地指导治疗。认为宫腔镜检查可以直接窥视宫腔