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随着新课程改革进程的不断推进，也对高中数学提出了培养学生数学学科核心素养的具体要求。而通过翻转课堂教学模式的应用，能够为高中生核心素养的培养提供更多的助力。在本文之中，以分析法、信息法和角色互换法等高中数学翻转课堂常用的教学方法为主，提出了核心素养理念之下翻转课堂应用时应该注意的多种问题，探究了翻转课堂教学工作开展的实际要求，希望能对我国高中数学教学活动的顺利开展起到一定的促进作用。