论文部分内容阅读
学生的全面发展需要各方面因素的积极参与，不仅要将学生放在课堂教学的中心，而且教师的知识结构和教学方法应当得到创新，逐渐实现高质量的课堂教学效果。初中数学课堂是学生逻辑思维形成的重要课堂，不仅需要教师发挥出自身的综合素质能力和教学水平，在进行教学有效性构建的过程中，更能调整学生的学习方式和思维模式。教师应用有效的教学策略，将初中数学课堂变成思维共建的课堂，学生不但要积极参与教师所组建的数学课堂范围内，也应当进行积极的思考和不断的互动，针对学生的个体差异实现数学课堂整体教学的有效性。教师应当创新教学方法与教学