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随着新课程改革在小学教育阶段的不断深入，素质教育成为了小学教学的主要目标。小学语文学科作为一门重点主科科目，不仅要求小学语文教师重视学生的知识理解能力和自主学习能力，同时还要注重小学生语文阅读能力和语文写作能力的培养，在这种情况下，在小学语文教学中开展读写结合的教学模式是尤为重要的。文章首先分析了小学语文教学工作中读写结合带来的实际意义，随后提出了读写结合的应用策略，希望能起到一定的参考作用。