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为了配合上海市第二期课改，要求参加试点学校复旦附中，根据高三数学新教材(理科)内容，上一堂示范课，以展示对新教材的理解和安排．复旦附中高三数学青年教师杨丽婷老师就新教材中的向量应用上了一堂“利用向量解决点到平面的距离问题”．杨老师与学生共同探讨能否将以前学过的利用向量求点到直线的距离方法迁移到解决点到平面的距离问题上来，若能，是怎样“能”；若不能，又为什么?