【摘 要】
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<正>当新课改的春风吹遍语文课堂,语文教学可谓百花齐放,教学模式更是不断推陈出新。许多传统的教学方法在课堂上遭到了摒弃,我们已经很难在课堂上寻觅到概括课文主要内容、
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<正>当新课改的春风吹遍语文课堂,语文教学可谓百花齐放,教学模式更是不断推陈出新。许多传统的教学方法在课堂上遭到了摒弃,我们已经很难在课堂上寻觅到概括课文主要内容、字词教学、概括段意、介绍时代背景等这些传统教学环节的影子了。殊不知这样的变化,对我们的教学效果并不是有利无害。经过对学生期中、期末考试试卷的分析,笔者发现错别字现象比比皆是,在中考试卷中因字词去分而与重点高中无缘者更是屡见不鲜。学生对字音、字义的混淆现象十分严重,各种各
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