【摘 要】
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新时期的素质教育和新课改的新型教育理念要求教育也要面向全体学生,学生给予学生充分的尊重,无论是优生还是学困生,都应该对其进行积极的教育,尤其是对初中阶段学困生的转化
【机 构】
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吉林省长春市农安县哈拉海镇初级中学;吉林省长春市农安县伏龙泉镇新阳初级中学
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新时期的素质教育和新课改的新型教育理念要求教育也要面向全体学生,学生给予学生充分的尊重,无论是优生还是学困生,都应该对其进行积极的教育,尤其是对初中阶段学困生的转化,使其积极地参与到教学课堂的合作学习之中.这就要求初中教师具备工作耐心和身为教师的责任感,完成“学困生”到“学进生”的转化,从而实现教育面向全体学生的素质教育需求.本文“针对如何实现初中学困生积极参与到课堂合作学习”这一问题进行简要探讨,以促进教育事业的进一步发展.
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