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【摘 要】
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语文是一门基础学科，而识字教学是基础中的基础。《全日制义务教育课程标准(实验稿)》(以下简称《语文课程标准》)中规定整个小学阶段要认识3500个左右常用汉字，而小学低年级就要认识常用汉字1600-1800个，其中800-1000个会写。识字教学是低年级语文教学的重要内容，也是教学的难点。这一时期的学生学习能力差，自学识记意识差，而识字教学的过程又往往比较枯燥，这就要求我们教师要运用多种方法进行识字
【出 处】
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速读·上旬
【发表日期】
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2014年6期
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摘 要：语文是我们的国学，其重要性是不容忽视的。但是在传统的语文教学当中，其教学模式以及方法封闭性非常强，不利于学生思维的拓展，也扼杀了他们的创造力。本文探讨的是如何运用情景教学法提高小学语文课堂教学效果。 关键词：小学语文； 情景教学法；方法手段 在小学语文课堂教学中通常都是以课堂为中心、以老师为中心、以及以课本为中心，非常制约学生的思维。这样一种封闭的教学模式使得语文课堂教学变得很狭隘，阻
为了对紫外光通信系统的传输性能进行定量分析,设计了基于FPGA的误码序列发送和接收系统,并在上位机利用labVIEW程序实现了对误码的分析和计算。该系统发射端测试序列采用9阶
摘 要：在多年的初中思想品德课教学实践中，笔者获得了一些提高教学实效的有用方法，其中将情感教育与思想品德教育进行整合，就是一种不错的方法。将情感教育与思想品德教育进行整合，要注意专心备课，精思巧构；师生互动，情感共鸣；课后沟通，情感升华等三个方面的注意事项。 关键词：初中思想品德；情感教育；整合；注意事项 思想品德课的任务，重点在于培养学生良好的行为习惯和人格素养，其解决的是学生如何“做人”的
在写作教学中，听到这样的话“我看了很多书，也积累了不少素材，可是写作时就是用不上，没东西可写”。在作文阅卷中，常发现这样的现象：无“材”可用，材料雷同，简单堆砌。原因是：书只是简
简单的课堂才是有效的课堂。--斯苗儿 老子曰“大道至简”。所谓“简约”是寓丰富于简单之中，是求真、务实、倡简，是一种更为深刻的丰富。聋校数学课堂教学的简约，是指教师遵
一、案例背景 《欢庆》是人教版第三册一首篇幅短小、爱国情绪激昂的诗歌，描写了一幅给祖国妈妈过生日的欢庆场面。诗歌的前四行分别抒写了大自然庆祝祖国生日时的欢乐喜庆
作文教学是中学语文教学的一个重要组成部分，在中学语文教学中占有举足轻重的作用。如何搞好作文教学，提高学生的写作能力，一直是语文教育工作者探讨的问题。 一、传統作文教学分析及新思路设想 命题、批改、讲评是传统作文教学的三大环节。在陈旧的作文教学过程中，老师往往只是给出学生题目．让学生放任自流地去写，缺乏具体指导，而学生由于见识、阅历、生活体验等各方面的原因，一提起“作文”二字，未动笔则先怕了三分
给出了一种利用小波分解求取激光陀螺分形噪声参数的方法。采用dB10小波,分别对中精度和高精度激光捷联导航系统(LINS)100Hz导航数据做7次小波变换,估计出了两种陀螺中分形噪
常言说“寸有所长，尺有所短，月有圆缺，学有迟速”。学生的差异必然存在，教师必须承认并尊重这种差异，初一的学生兴高采烈的来到学校，而初二的学生由于成绩的原因，自知升学无望，逐渐发展为对学习失去信心，甚至放弃的态度，若任其发展下去，这部分学生很难适应社会的发展，子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。为此，我们必须对这些“学困生”进行激发学习兴趣的教育，结合本人多年教学实践认为可从如下几方面做起：
新的课程理念使广大历史教师的观念发生了很大的变化，新课程的教学实践使广大历史教师的“角色”发生了转变，同时也感到课堂教学中有许多问题需要进一步探讨。其中包括从教案设计到教学过程的实施等，都要重新思考、大胆改革和实践，才能全面发挥高中历史课程在提高现代公民素养的作用，为学生的终身发展奠定基础。 一、关于教学目标的地位 我以前备课时，很少把它当一回事，仅仅把它从教参上抄到教案，以备应付检查，很多时
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