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新课程理念下的练习课的设计应以人为本,体现数学源于生活而又高于生活,人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.在数学练习课设计的实践中,我们深深地认识到适宜情境,源手生活、围绕重点,注重层次,注意实践,注重开放,能使学生数学学习能力显著提升.
小学数学练习课设计的实践与思考
【摘 要】
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新课程理念下的练习课的设计应以人为本,体现数学源于生活而又高于生活,人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.在数学练习课设计的实践中,我们深深地认识到适
【机 构】
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凤城市翰墨小学,丹东,118100
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2015年13期
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