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借助柯达伊教学法在小学一年级开展音乐感知节拍到节奏的探究
【摘要】柯达伊教学法是影响深远并应用最为广泛的音乐教育体系之一。近年来，它的本土化研究如火如荼。结合我校近年来制订的对学生音乐素养的培养目标，柯达伊教学法就是最适合我们的。笔者借鉴柯达伊教学法，在现有的教材中，结合民歌童谣在一年级开展从感知节拍到感知节奏的学习。
【关键词】柯达伊教学法;小学一年级;节拍;节奏
“节拍”是衡量节奏的单位，在乐曲中表示固定单位时值和强弱规律的组织形式。