陆士桢:中小学教育应加入针对留守儿童的内容等

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  陆士桢:中小学教育应加入针对留守儿童的内容
  
  据全国妇联的相关调研,中国农村留守儿童数量超过5800万,他们面临着安全和青春期教育缺乏等问题。据此,今年七月底,中国经济社会理事会理事、中国青少年研究会副会长陆士桢表示,中国出现留守儿童的原因在于国家经济社会的变迁,这一现象还将长期存在。她建议中小学教育应加入针对留守儿童的内容,帮助他们应对种种困境。
  陆士桢参加在重庆举行的中欧圆桌会议第七次会议期间表示,中国农村留守儿童的特殊性在于该群体除了一般的经济困难之外,更多的是在父母照料、情感发展上和健全农村家庭孩子之间的区别。她还说,有缺陷的幼年生活很可能会对孩子们的心理造成一些不良影响,为弥补留守儿童在亲情、家庭教育等方面的缺失,中国采取的为孩子请“代理妈妈”、开通亲情电话以及开办寄宿学校等措施都取得了较好的成效。
  陆士桢建议,在解决或缓解留守儿童面临的问题上,一些针对性的“治疗法宝”应纳入中小学教育。比如,学校应该教会留守儿童如何敞开自我,与社会畅通地交流;帮助留守儿童形成抗压能力,抵御挫折、调整情绪。
  
  毛羽:儿童“不良心理”检出率不断攀升
  
  小朋友并非永远充满阳光,“八九点钟的太阳”同样有自己的小阴影,如果不及时干预,将来可能产生大问题。北京市卫生局副局长毛羽表示,目前儿童“不良心理问题”的检出率呈不断上升之势。
  毛羽建议家长,在日常生活中,应重视用正常的心理原则来训练儿童,做到“十注意”:第一,不过分溺爱;第二,不要用钱和物质奖励;第三,不要过分亲近孩子;第四,不勉强孩子做不能胜任的事;第五,不要对孩子太苛求甚至打骂;第六,不要欺骗和恐吓孩子;第七,不要当众批评或嘲笑孩子;第八,不要过分夸奖孩子;第九,不要对孩子喜怒无常;第十,要帮孩子分析他所处的环境。
  
  刘京林:把媒体素养教育列入教学大纲
  
  不可否认,低俗信息对青少年身心影响很大。但同样不可否认的是,也有不少青少年虽然看过低俗、暴力的媒介内容,自身却表现出一定的免疫力,基本上能够抵制,这与教育有关。中国传媒大学刘京林教授认为,解决媒体低俗的问题,应该把重点放到提高青少年使用网络的媒介素养上来。所谓媒介素养教育就是让青少年能正确地选择并使用媒介,提高评论、评价、处理媒介的内容,特别是批判性媒介思考的能力。人们也意识到这个问题,但多数时候仍是纸上谈兵。刘京林认为,应该把媒介素养教育作为一门课程列到教学大纲里去。
  
  汪毅:女孩患抑郁症的比例比男孩高出一倍
  
  据世界卫生组织统计,青少年自杀位居全球青少年死亡原因的第三位;重度抑郁障碍通常起病于青少年,导致他们心理社会功能的严重损害并有自杀的危险;与行为有关的品行障碍,会从小延续至青少年甚至成人。就此问题,北京回龙观医院儿童心理专家汪毅认为,14岁左右进入青春期后,女孩患抑郁症的比例比男孩高出一倍,如此悬殊的比例,可能与通常所说的早熟有关系,但具体原因目前仍不是非常清楚。
  
  细数国外维护校园安全的招数
  
  1.美国:定期进行多种演习
  美国俄亥俄州肯伍德小学三年级的孩子们正在上算术课,突然校长发出通知说,有一持枪匪徒进入学校。孩子们马上放下课本,安静地在老师的指点下退到墙边盘膝坐下。老师迅速关好窗户,用厚纸挡住教室门上的小玻璃。10分钟后,校长宣布,枪匪警报解除。这是美国多所中小学进行的抵御枪匪来袭的演习之一。
  
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