【摘 要】
：
一、阅读下面两个文段,完成后面的试题.rn(一)十年春……对日:“夫战……故逐之.”(选文略,见课文)rn(二)景公举兵欲伐鲁,问于晏子.晏子对日:\"不可.鲁公好义而民戴之.好义者安,见戴者和,伯禽之治存焉,故不可攻.攻义者不祥,危安者必困.且婴闻之,伐人者德足以安其国,政足以和其民,国安民和,然后可以举兵而征暴.今君好酒而辟,德无以安国,厚藉敛,意使令,无以和民.
论文部分内容阅读
一、阅读下面两个文段,完成后面的试题.rn(一)十年春……对日:“夫战……故逐之.”(选文略,见课文)rn(二)景公举兵欲伐鲁,问于晏子.晏子对日:\"不可.鲁公好义而民戴之.好义者安,见戴者和,伯禽之治存焉,故不可攻.攻义者不祥,危安者必困.且婴闻之,伐人者德足以安其国,政足以和其民,国安民和,然后可以举兵而征暴.今君好酒而辟,德无以安国,厚藉敛,意使令,无以和民.
其他文献
复习提示rn1.《朝花夕拾》的阅读重点为“消除与经典的隔膜”.复习时要注意调动自己的生活体验,感受作者的童心、童趣,体会作者回忆童年时的独特心境和感受.2.纵向梳理.绘制鲁迅的成长路线图,感受在思考、抉择中不断成长的鲁迅的形象.3.分类整合十篇文章,关注三个专题——鲁迅的童年、鲁迅笔下的那些人物、鲁迅的儿童教育观念.4.注意书中回忆性散文的丰富内涵.既要看到鲁迅对故乡和童年温暖的回忆,又要看到他对现实和人性的审视与洞察,理解其理性的批判精神.
请以“ ______ 助人成长”为题目,写一篇记叙文.rn要求:①把题目补全,作文内容完整具体,描写生动细致,有真情实感;②文中出现的地名、校名、人名等一切可能透露作者信息的名称,一律用“××”代替;③书写清晰规范,卷面整洁,600字以上.
[锁定考点]rn1.掌握文言实词在具体语境中的含义;2.理解并翻译句子;3.文言断句;4.把握文章的观点和论述思路;5.体会作者表达的志向、情操;6.运用文章的观点分析、解决相关问题;7.品析文章语言、写法等.
跑步时播放音乐,这可能是学校帮我们缓解疲倦的一种方式.我喜欢跑步,脚步却跟不上音乐的节奏,所以大课间的跑步总是让我难堪——我的名字总被老师点到,因为只有我的步伐和大家的不一致.
我人生的第一个老师叫赵之君,是一个高而瘦的老头儿.他当年有六十多岁吧.rn那是二十世纪七十年代中期的一个秋天,我和小伙伴来到了学校.杨树下,教室前,一张方桌后,坐着一位戴老花镜的高而瘦的老者,寸发斑驳,和颜悦色.他伏案,微低着头,目光越过眼镜上边框看着桌前一个个胆怯不安的孩童,用苍老的声音问话,然后低头用毛笔写下娃儿们的姓名、年龄.
竹椅轻摇,爷爷着一身长袍,闲适地坐在上面.他食指偶尔轻抬,又慢慢落回椅子的扶手上,轻摇头,眯着眼,脱口道:“微风和煦精神爽,我与众卿赏时光……”茶杯放在旁边的茶几上,浅白的底,印着青花,温柔、宁静.
第一次上老卢家走访时,老卢正懒洋洋地窝在破沙发里,一点没有起身迎接的意思.rn其实老卢不老,不过四十出头.村里人打工赚了钱.首先便是回村“小兴土木”,老卢的石匠手艺便有了用武之地,年初到年末基本没有空闲,日子原本也过得有滋有味.可天有不测风云,一次,老卢干活儿时不小心从屋顶滑落,伤了脊椎,从此干不了体力活儿了.这上有老下有小的,就成了贫困户.
一阅读下面两个语段,完成后面的试题.rn(甲)鱼,我所欲也……此之谓失其本心.(选文略,见课文)rn(乙)勉①虽居显位,不营产业,家无蓄积,俸禄分赡亲族之穷乏者.门人故旧或从容致言.勉乃答日:“人遗子孙以财,我遗之以清白.子孙才②也,则自致辎(軿)③;如其不才,终为他有.”尝为书诫其子崧曰:吾家世清廉,故常居贫素,至于产业之事,所未尝言④,非直⑤不经营而已.薄躬⑥遭逢,遂至今日,尊官厚禄,可谓备之⑦……古人所谓“以清白遗子孙,不亦厚乎”.又云:“遗子黄金满赢⑧,不如一经.”详求此言,信非徒语⑨.吾虽不敏,
父亲给苹果树嫁接的场景深深印在了我的脑海.嫁接有很多种方法,除了枝接,还有芽接、靠接等.露台上有桃树、天台山蜜橘树,还有一棵自然长出的橘树,落籽成树,也半人高了.rn初春,我也试着给它们嫁接.试想,桃树、橘树上结出柠檬、血橙、沃柑,该是多么神奇的造化!我买了嫁接刀、嫁接膜、接穗等准备大干一场.
我想顺着父亲的皱纹,回到小时候.rn父亲背我上学的那几年,我的双脚总是挫伤,不是左脚看不惯右脚,就是右脚对不起左脚,脚踝内侧常常旧伤刚好,新伤又来.那些日子,父亲就会晚上班、早下班,背我上学,接我放学.记忆中,早上醒来就会看见父亲坐在我床沿.鸡叫第二遍的时候父亲才会叫醒我,这时天差不多也亮了.