茶韵人生

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竹椅轻摇,爷爷着一身长袍,闲适地坐在上面.他食指偶尔轻抬,又慢慢落回椅子的扶手上,轻摇头,眯着眼,脱口道:“微风和煦精神爽,我与众卿赏时光……”茶杯放在旁边的茶几上,浅白的底,印着青花,温柔、宁静.
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复习提示rn1.梳理重要情节、主要和次要人物、基本的写作方法、作品主题等.2.结合英国妇女当时处于依附、服从男性地位这一背景,体会简·爱独立自主、勇敢坚强的品格的珍贵.3.这部小说以第一人称叙事,应注意理解内心塑造在表现人物形象、表达人物情感等方面的作用.
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梳理行文思路,分析材料安排,是中考文学类文本阅读常考的重点题型.rn行文思路、材料安排,主要表现在叙事线索、叙事顺序、开头、过渡、照应、段落层次的关系以及结尾等方面.本文举例简析如何梳理行文思路,分析材料安排.
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[锁定考点]rn古诗文名句默写考查的主要是统编初中语文教材上的古诗文篇目(含课外古诗词诵读篇目).题型有:根据上句或下句,默写古诗文名句;根据某种提示,默写古诗文名句;根据设定的情境,默写古诗文名句;等等.rn[新题演练]rn一、根据上句或下句,默写古诗文名句.rn1.水何澹澹,_______________.
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复习提示rn1.利用序言、目录等了解作品整体内容.2.按照时间顺序,梳理作者的所见所闻.3.制作人物卡片或绘制人物成长经历图.4.理解书中基本的写作方法.5.理解书中的思想内涵.
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复习提示rn1.《朝花夕拾》的阅读重点为“消除与经典的隔膜”.复习时要注意调动自己的生活体验,感受作者的童心、童趣,体会作者回忆童年时的独特心境和感受.2.纵向梳理.绘制鲁迅的成长路线图,感受在思考、抉择中不断成长的鲁迅的形象.3.分类整合十篇文章,关注三个专题——鲁迅的童年、鲁迅笔下的那些人物、鲁迅的儿童教育观念.4.注意书中回忆性散文的丰富内涵.既要看到鲁迅对故乡和童年温暖的回忆,又要看到他对现实和人性的审视与洞察,理解其理性的批判精神.
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请以“ ______ 助人成长”为题目,写一篇记叙文.rn要求:①把题目补全,作文内容完整具体,描写生动细致,有真情实感;②文中出现的地名、校名、人名等一切可能透露作者信息的名称,一律用“××”代替;③书写清晰规范,卷面整洁,600字以上.
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[锁定考点]rn1.掌握文言实词在具体语境中的含义;2.理解并翻译句子;3.文言断句;4.把握文章的观点和论述思路;5.体会作者表达的志向、情操;6.运用文章的观点分析、解决相关问题;7.品析文章语言、写法等.
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跑步时播放音乐,这可能是学校帮我们缓解疲倦的一种方式.我喜欢跑步,脚步却跟不上音乐的节奏,所以大课间的跑步总是让我难堪——我的名字总被老师点到,因为只有我的步伐和大家的不一致.
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我人生的第一个老师叫赵之君,是一个高而瘦的老头儿.他当年有六十多岁吧.rn那是二十世纪七十年代中期的一个秋天,我和小伙伴来到了学校.杨树下,教室前,一张方桌后,坐着一位戴老花镜的高而瘦的老者,寸发斑驳,和颜悦色.他伏案,微低着头,目光越过眼镜上边框看着桌前一个个胆怯不安的孩童,用苍老的声音问话,然后低头用毛笔写下娃儿们的姓名、年龄.
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