多媒体对智障学生识字的辅助作用

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在低年级培智语文教学中识字教学开展的好坏决定着培智学生以后的阅读、写作能力的高低。一直以来,低年级培智语文识字教学的有效性体现得不够明显。近年来,尝试以多媒体辅助识字教学,教学的有效性大幅提高。 The quality of literacy teaching in the lower grades of Peizhi language teaching determines the level of reading and writing skills of students after Peizhi training. All along, the effectiveness of literacy education in lower grades is not obvious enough. In recent years, trying to multimedia-assisted literacy teaching has greatly increased the effectiveness of teaching.
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