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高中地理不同于其他学科，它往往有着极强的实践性与抽象性，因此高中学生在实际学习高中地理的过程中会容易面临较大的困难。经过大量的实践，我们发现将思维导图运用整合到高中地理的知识学习当中来，可以将抽象性知识转化为一种形象性内容，从而降低高中地理知识的学习难度，高中学生学习高中地理的时候会更容易理解并掌握。所以，本文主要对思维导图这一方法在高中地理教学过程中的运用进行简单的分析，希望能给你们一点启发。