【摘 要】
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在小学科学教学的研究与实践中,为学生营造出自主探究的环境,让学生能动地在对自然事物、现象或科学对象的认识过程中,根据自己已有经验提出问题或假设,并运用一定知识基础和
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在小学科学教学的研究与实践中,为学生营造出自主探究的环境,让学生能动地在对自然事物、现象或科学对象的认识过程中,根据自己已有经验提出问题或假设,并运用一定知识基础和经验像科学家那样自行探求,得出解决问题的办法或验证假设的途径、方法,达到提高他们的科学素养,培养他们对科学的兴趣和求知欲,引领他们学习与周围世界有关的科学知识,帮助他们体验科学活动的过程和方法,使他们了解科学、技术与社会的关系,乐于与人合作,与环境和谐相处,为后继的科学学习、为其他学科的学习、为终身学习和全面发展打下基础.
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