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目前高职院校《综合韩语》课程重知识、轻思政,学生个人修养、道德水平有待提高,韩语专业学生过于崇尚韩国文化,缺乏文化自信,课程思政融入《综合韩语》课程成为亟待解决的课题.本文旨在探究挖掘《综合韩语》课程中的思政教育内容,并探究以学生为主体的教学方法,推进课程思政.
课程思政融入高职院校《综合韩语》课程的探究
【摘 要】
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目前高职院校《综合韩语》课程重知识、轻思政,学生个人修养、道德水平有待提高,韩语专业学生过于崇尚韩国文化,缺乏文化自信,课程思政融入《综合韩语》课程成为亟待解决的课
【机 构】
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山东外国语职业技术大学,山东 日照 276800
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2021年12期
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