如何激活学生的创新思维

• 作 者: 何明华
• 机 构: 禄丰县罗川中心学校
• 出 处: 课程教材教学研究（小教研究）
• 发表日期: 2004年12期
• 关键词: 学生思维 出发点和归宿 注重发展 数学课 创新思维 保持时间 主阵地 小学生 控制力 课堂上 知识 行为 兴趣 体操 教育 地学 标志

注重发展是教育的出发点和归宿.学生是否具有创新思维是衡量学生是否全面发展的标志之一.而数学是思维的体操,数学课是发展学生思维的主阵地.怎样才能针对小学生在课堂上思维注意不易集中、注意保持时间短、兴趣不稳定、行为控制力差的特点,力求以灵活多样的方式来激活学生的思维,使他们在较短的时间内轻松愉快地学到知识呢?我认为应从以下几点做起: