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【摘 要】
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摘要：口语交际是以口语为主要载体，进行人与人之间的交往活动，它是为了特定的目的、在特定的环境里、运用口头语言和适当的表达方式进行双向互动的一种言语行动。这是语文素养的一个重要方面，也是教育教学的重心所在。由于农村学校的特殊性，学生口语交际缺乏良好的环境，因此只能依赖于学校教育。为此，教师更应该注意学生的口语交际环境。本文即以农村学校为研究阵地，以学生的口语交际能力为研究对象，对如何提高农村中学生口
【出 处】
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中学课程辅导·教学研究
【发表日期】
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2016年2期
其他文献
摘要：教育部《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》这份文件中有一个词引人关注：“核心素养体系”。健康全面的公民意识是现代化公民应该具备的核心素质，是提升人才培养质量的关键。高中政治课教学是培养学生公民意识的主阵地。本文通过高中政治课教学实践，浅议学生公民意识培养的价值及常用方法。 关键词：公民意识；对话；素材；练习 中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1992-7
摘要：作文能力的高低是衡量学生综合素养高低的一个重要依据，然而初中语文作文教学的现状却不尽如人意，作文教学效率低下是一个不争的事实。学生怕写作文，教师怕教作文。改变传统初中语文写作教学模式，把多媒体技术引入作文教学，实现现代教育技术与语文课堂的有机整合，可以更有效地激发学生写作的欲望，产生参与写作的热情，从而提高学生的写作水平。本文从运用多媒体提升初中生写作兴趣、利用多媒体培养初中生观察想象力、通
摘要：语文教学要充分利用语文学科的特点，把教学生理解并运用语言文字和对学生进行情感教育统一起来，并贯穿整个语文教学过程。情感是认知转化为行为的催化剂，它对人的行为方向和强度会产生重大影响。所以，语文教学课程目标情感态度与价值观的设置，可以成为整个课堂的重要组成部分，它对学生文化素质的提高、个性的健康全面发展起着重大作用，对国家的富强、社会的和谐有着深远影响。 关键词：语文教学；情感教育；道德品质
在政治课堂教学中，进行课堂提问是实施启发式教学、调动学生的学习积极性、激发求知欲望、培养思维能力、提高创新意识、检查教学效果的重要形式之一。课堂上，学生的参与程度、学生能否把注意力和思维集中到所学的知识与隋感中去，将直接影响到课堂的优与劣，而科学合理的课堂提问，就是提高学生积极参与课堂教学的重要手段。下面就如何高效利用课堂提问谈几点看法。 一、提问的对象 在教与学的过程中，教毕竟是为了学，课堂
摘要：本文主要从教师、学生等方面来探讨适合乡镇初中数学教学的相关对策。转化乡镇初中数学学困生的任务十分艰巨，但又是一项迫在眉睫的“工程”。如果能给学困生更多的关爱，教师将获得更大的惊喜！因为，再大的“困”总是被爱所攻破的！ 关键词：学困生；成因；转化策略 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）05-0008 一、115班数学学困生的主要表现 1.
摘要：教学活动是教师的“教”与学生的“学”的双边活动互动。“追问”，顾名思义就是追根究底地问。追问是课堂教学中普遍运用的一种方式，它对于培养学生思维性品质、关注学生学习过程和方法有着重要意义。学习动力、学习毅力和学习能力是学习力的三要素。在教学过程中，适时、恰当的有效追问可以把学生在学习过程中的以思维为核心的认知操作系统与以情感为杠杆的动力系统做到恰如其分的结合，这样才能使学生在课堂中兴趣盎然，充
摘要：因材施教即因学生之材而施教。因材施教有悠久的历史，是教育思想的精华。笔者所在学校近来在因材施教的理念指导下进行分层教学尝试，给我们的课堂教学改革注入新的活力。 关键词：因材施教；分层教学；课堂教学改革 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）11-0127 一、因材施教理念下分层教学的理论依据及现实意义 1. 理论依据 （1）人本主义教育观
摘要：中国进入世贸组织以来，英语学科的重要性尤为突出，所以，对于二十一世纪的主力军——现在的中学生来说，学好英语是非常重要的。那么，怎样才能使学生掌握好这门基础学科呢？科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。心理学家也告诉我们：兴趣是人认识需要的表现，是在愉快的体验、积极的基础上形成的。由此可见，只有采取积极的手段，激发并调动学生的学习兴趣，才能取得较好的效果。因此，在自己的教学实践中，笔者是从
近年来随着我国经济发展和教育改革的深入，我国农村中小学义务教育取得了可喜的成绩。但是同时了产生了教育资源偏向集中在城市，农村中学的教育质量由于种种原因导致与城市的差距反而有加大趋势，鉴于当前农村中学的具体情况做好传帮带工作尤其显得重要。 一、当前农村中学的教育现状 1.师资力量薄弱 由于大部分农村中学地处较偏远的乡镇，交通不便，福利待遇差，很多老师不愿意到农村中学任教，大部分老师以年轻人居多