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【摘 要】
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为早期拓展阅读和写作做准备,帮助低年级学生大大提高识字量,本文提出以自创的“617”素读法素读国学经典,在浓郁的家校素读氛围中,采取多样的激励与反馈措施,使低年级学生识
【机 构】
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浙江省金华市东苑小学
【出 处】
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速读（下旬）
【发表日期】
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2016年10期
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摘 要： 机械制图需要学生具有良好的想象思维能力，教学中可以利用直观教学、记图训练、读图练习等方法培养学生想象力，有效提高课堂教学效率和质量。 关键词： 机械制图 教学 空间想象能力 《机械制图》作为实践性较强的中职基础课程，主要研究空间物体及其投影对应关系和规律，需要学生具有良好的空间想象能力与思维能力。因此，在中职《机械制图》教学中，教师需要培养学生的空间想象能力，有效提高课堂教学效率和质
摘 要：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”“语文课程具有多重功能和奠基作用。”工具性是着眼于形式，人文性则侧重它的内容。内容和形式的关系其实十分明白。但在新课改的热烈呼声中，不少教师往往会矫枉过正，抛开工具性而片面强调人文性，忽视了“语文”的掌握与运用。事实上，人文教育游离于语文之外的“热闹教学”和只追求知识、技能、技巧而舍弃思想、情感、个性等人文思想的呆板工具化教学都是片面的
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