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根据我的调查发现，学生所处的家庭环境都是不一样的，家长的文化素养和家庭文化素质也是生活环境所造成的，没有人想要什么样的环境就有什么样的环境。家长们要给孩子创造学习的良好家庭环境，有这些方法给以帮助孩子有一个温馨的家庭环境。
家庭环境中成员要有主动求知动力。家庭这个温馨的住所，也是促进学生自主学习的重要途径。我多次和家长们交流，教给家长如何给孩子一个良好的学习榜样，让孩子自主有学习的欲望，帮助孩子如何去选看课外书籍、选看电视节目、合理利用网络、进行正确的人际交往等等，使学生在良好的家庭环境中自主求知。
家庭环境中留有孩子固定的一角。要给孩子拥有一个固定的学习地点。在家里，孩子要有固定的学习房间，配有固定的书桌等学习设备，主要是形成一种学习地点的定向，习惯成自然，每当孩子在习惯的地方坐下来，便能马上不由自主地想到学习。即使是住房条件比较差的家庭，也要为孩子安排一个固定的地方，放一个书桌和凳子。这张书桌不要随便挪做它用，是专门给孩子学习的，孩子具有专项使用权。
表扬为主，树立自信。我们家长要以表扬、鼓励为主。常言道，数子十过莫如奖其一长。多表扬、多鼓励，比你经常打骂、挖苦、讥笑等对激励孩子学习的自主积极性更有效果。因为，成人都喜欢别人赞美自己，更何况孩子呢。表扬能使孩子产生自信和成功的感觉，是一种推动力，能唤起孩子强烈的学习欲望。表扬和激励应该是发自家长内心的，这样能取得更好的效果。
启发孩子会思考。孩子的自主学习兴趣和好奇心在家里会充分的表现出来。孩子从小到大会有很多的问题，有的问题是怪得你都想不到，你可以告诉孩子通过看书和努力学习就会明白的。有的问题孩子问得很有意义，家长应该表示肯定，给予表扬和鼓励，与孩子一起讨论，发表自己的看法，并帮助孩子寻找解决问题的途径和方法。有的孩子在很小的时候，就会提出一些古怪难回答的问题，这时家长也不应该一笑置之，避而不答，而应该鼓励孩子继续问下去，引导他提出一些与学习有关的问题，这样孩子就会在问题中，不断的想，不断的思考。
有一种爱叫做放手。在身边不难发现，很多家长不让孩子自己做一些孩子自己能做的事，担心会影响和耽误孩子的学习，因此什么事都由爷爷、奶奶或父母包办，忽视了孩子们独立性的培养。如书包家长给背着，饭还要家长喂的，渴了家长给倒水，铅笔断了家长削，书包乱了家长整理。这些都是小事，可时间长了就会使孩子什么事情都产生依赖心理，使孩子做事没有责任心，没有学习主动性，上课开小猜，作业不写或马马虎虎，从而影响孩子学习的自主性与自觉性。
帮助孩子创建自己的“天地”。学生具有一定的独立意识，希望有一块属于自己的活动场所，因此为他们准备一张书桌、一个书架、设置一个固定的学习角，是非常必要的。这既可满足他们的心理需要，也便于学习。为增强学习气氛，家长和孩子还可以在墙上布置些激励学习的字画条幅、学习计划、课程表等。条件允许家长还可以放手,让孩子自己设计,自己布置,创造一个整洁、优美、充满生机的小天地。在家庭环境这一重要平台上家庭的实物环境对于培养儿童良好的生活习惯有着不可忽视的作用。
不要干扰孩子的注意力。只要孩子是在进行正当的学习，家长就不要轻易去打断孩子的思路。我们常看到这种情况：孩子在学习时，家长在一旁唠唠叨叨，教导不止，还自以为在督促孩子。珠不知，这种教育方针不仅破坏了安静的学习环境，更不利于的是孩子会因此产生厌烦情绪，影响到以后家长的说服教育效果。 还有的好心家长在孩子做功课时，喜欢给孩子去送吃、送喝，以为这样可以补充营养，提高学习效率。其实，这不光打断了孩子的学习思路，而且专心致志的学习习惯也会在娇惯中给“吃”没了。
创造民主、和谐、向上的家庭气氛。孩子逐步有了自己的思想和主见。这时他们希望家长能成为自己的知心朋友，而不是“教导员”民主、和谐的家庭气氛会激励孩子的向上心理。这对一个人的潜能和创造力的发挥具有十分重要的意义。若孩子整天生活在枯燥泛味、责骂不休的家庭里，只会滋长压抑、悲观等消极情绪，何谈专心致志地学习？
家庭卫生要及时清理。家庭环境整洁与否，通过潜移默化对孩子的影响是巨大的，因此父母应当充分注意室内环境的整洁，东西也应摆放得井井有条，作为父母要力争做到洁身净室，平时注意室内外卫生，经常打扫地面，擦洗桌凳、用具等，保持家庭内外的整洁、美观，同时父母连同孩子都要讲究穿着整洁、仪表大方，并让孩子定时有规律地睡眠。这对孩子的良好生活卫生习惯的形成大有好处。应当看到，家庭实物环境对孩子的成长并不起决定作用，但也确有不可轻视的影响，因此，父母在营建自己的家庭实物环境时，在考虑自己的爱好与需要的同时，也应考虑是否有利于孩子的成长。
阅读氛围的营造。一位著名的教育家说过：“一个人的好习惯就像在银行里存了一大笔款，它的利息将使人终生受益” 。而良好的学习习惯，不仅表现在学习方式、学习方法上，对于小学生来说，家庭环境因素起了相当大的作用。让孩子热爱书、爱读书，培养他们对学习的兴趣、求知的欲望和良好的学习品质。做父母的可帮孩子订阅各类儿童读物，孩子看不懂的就讲给他听。书中不少有趣的内容会深深地吸引孩子。还应注意结合孩子的兴趣，适时地辅导他画一些简笔画，教孩子唱歌、跳舞等，以培养孩子学习的兴趣。
孩子的心灵是一块神奇的土地，你播种一种行为，就会收获一种习惯；你播种一种习惯，就会收获一种性格；你播种一种性格，就会收获一种命运。可以说，习惯对于孩子的生活、学习以至事业上的成功都至关重要。我国教育学家陈鹤琴先生说过：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”事实上，习惯是一种惯性，也是一种能量的储蓄，只有养成良好的习惯，才能发挥出巨大的潜能。为了孩子的健康成长和终身的幸福，每一个父母都需要高度重视孩子的习惯培养。常言道：“环境塑造人，环境改变人”。父母们应充分利用家庭环境这一重要平台，努力营造温馨、和谐、积极、健康文明的家庭环境，帮助孩子养成良好的习惯。
家庭环境中成员要有主动求知动力。家庭这个温馨的住所，也是促进学生自主学习的重要途径。我多次和家长们交流，教给家长如何给孩子一个良好的学习榜样，让孩子自主有学习的欲望，帮助孩子如何去选看课外书籍、选看电视节目、合理利用网络、进行正确的人际交往等等，使学生在良好的家庭环境中自主求知。
家庭环境中留有孩子固定的一角。要给孩子拥有一个固定的学习地点。在家里，孩子要有固定的学习房间，配有固定的书桌等学习设备，主要是形成一种学习地点的定向，习惯成自然，每当孩子在习惯的地方坐下来，便能马上不由自主地想到学习。即使是住房条件比较差的家庭，也要为孩子安排一个固定的地方，放一个书桌和凳子。这张书桌不要随便挪做它用，是专门给孩子学习的，孩子具有专项使用权。
表扬为主，树立自信。我们家长要以表扬、鼓励为主。常言道，数子十过莫如奖其一长。多表扬、多鼓励，比你经常打骂、挖苦、讥笑等对激励孩子学习的自主积极性更有效果。因为，成人都喜欢别人赞美自己，更何况孩子呢。表扬能使孩子产生自信和成功的感觉，是一种推动力，能唤起孩子强烈的学习欲望。表扬和激励应该是发自家长内心的，这样能取得更好的效果。
启发孩子会思考。孩子的自主学习兴趣和好奇心在家里会充分的表现出来。孩子从小到大会有很多的问题，有的问题是怪得你都想不到，你可以告诉孩子通过看书和努力学习就会明白的。有的问题孩子问得很有意义，家长应该表示肯定，给予表扬和鼓励，与孩子一起讨论，发表自己的看法，并帮助孩子寻找解决问题的途径和方法。有的孩子在很小的时候，就会提出一些古怪难回答的问题，这时家长也不应该一笑置之，避而不答，而应该鼓励孩子继续问下去，引导他提出一些与学习有关的问题，这样孩子就会在问题中，不断的想，不断的思考。
有一种爱叫做放手。在身边不难发现，很多家长不让孩子自己做一些孩子自己能做的事，担心会影响和耽误孩子的学习，因此什么事都由爷爷、奶奶或父母包办，忽视了孩子们独立性的培养。如书包家长给背着，饭还要家长喂的，渴了家长给倒水，铅笔断了家长削，书包乱了家长整理。这些都是小事，可时间长了就会使孩子什么事情都产生依赖心理，使孩子做事没有责任心，没有学习主动性，上课开小猜，作业不写或马马虎虎，从而影响孩子学习的自主性与自觉性。
帮助孩子创建自己的“天地”。学生具有一定的独立意识，希望有一块属于自己的活动场所，因此为他们准备一张书桌、一个书架、设置一个固定的学习角，是非常必要的。这既可满足他们的心理需要，也便于学习。为增强学习气氛，家长和孩子还可以在墙上布置些激励学习的字画条幅、学习计划、课程表等。条件允许家长还可以放手,让孩子自己设计,自己布置,创造一个整洁、优美、充满生机的小天地。在家庭环境这一重要平台上家庭的实物环境对于培养儿童良好的生活习惯有着不可忽视的作用。
不要干扰孩子的注意力。只要孩子是在进行正当的学习，家长就不要轻易去打断孩子的思路。我们常看到这种情况：孩子在学习时，家长在一旁唠唠叨叨，教导不止，还自以为在督促孩子。珠不知，这种教育方针不仅破坏了安静的学习环境，更不利于的是孩子会因此产生厌烦情绪，影响到以后家长的说服教育效果。 还有的好心家长在孩子做功课时，喜欢给孩子去送吃、送喝，以为这样可以补充营养，提高学习效率。其实，这不光打断了孩子的学习思路，而且专心致志的学习习惯也会在娇惯中给“吃”没了。
创造民主、和谐、向上的家庭气氛。孩子逐步有了自己的思想和主见。这时他们希望家长能成为自己的知心朋友，而不是“教导员”民主、和谐的家庭气氛会激励孩子的向上心理。这对一个人的潜能和创造力的发挥具有十分重要的意义。若孩子整天生活在枯燥泛味、责骂不休的家庭里，只会滋长压抑、悲观等消极情绪，何谈专心致志地学习？
家庭卫生要及时清理。家庭环境整洁与否，通过潜移默化对孩子的影响是巨大的，因此父母应当充分注意室内环境的整洁，东西也应摆放得井井有条，作为父母要力争做到洁身净室，平时注意室内外卫生，经常打扫地面，擦洗桌凳、用具等，保持家庭内外的整洁、美观，同时父母连同孩子都要讲究穿着整洁、仪表大方，并让孩子定时有规律地睡眠。这对孩子的良好生活卫生习惯的形成大有好处。应当看到，家庭实物环境对孩子的成长并不起决定作用，但也确有不可轻视的影响，因此，父母在营建自己的家庭实物环境时，在考虑自己的爱好与需要的同时，也应考虑是否有利于孩子的成长。
阅读氛围的营造。一位著名的教育家说过：“一个人的好习惯就像在银行里存了一大笔款，它的利息将使人终生受益” 。而良好的学习习惯，不仅表现在学习方式、学习方法上，对于小学生来说，家庭环境因素起了相当大的作用。让孩子热爱书、爱读书，培养他们对学习的兴趣、求知的欲望和良好的学习品质。做父母的可帮孩子订阅各类儿童读物，孩子看不懂的就讲给他听。书中不少有趣的内容会深深地吸引孩子。还应注意结合孩子的兴趣，适时地辅导他画一些简笔画，教孩子唱歌、跳舞等，以培养孩子学习的兴趣。
孩子的心灵是一块神奇的土地，你播种一种行为，就会收获一种习惯；你播种一种习惯，就会收获一种性格；你播种一种性格，就会收获一种命运。可以说，习惯对于孩子的生活、学习以至事业上的成功都至关重要。我国教育学家陈鹤琴先生说过：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”事实上，习惯是一种惯性，也是一种能量的储蓄，只有养成良好的习惯，才能发挥出巨大的潜能。为了孩子的健康成长和终身的幸福，每一个父母都需要高度重视孩子的习惯培养。常言道：“环境塑造人，环境改变人”。父母们应充分利用家庭环境这一重要平台，努力营造温馨、和谐、积极、健康文明的家庭环境，帮助孩子养成良好的习惯。