论文部分内容阅读
【Abstract】Heart of Darkness is a
The Symbolic Meaning of River in Heart of Darkness
【摘 要】
：
【Abstract】Heart of Darkness is a masterpiece about colonization， the story represented glamorous and dangerous of Congo river. The river in this work has significant meanings. The purpose of this pape
【出 处】
：
校园英语·上旬
【发表日期】
：
2019年8期
其他文献
【摘要】新课程标准明确要求义务教育阶段英语学科的总体目标——培养学生的英语语言运用能力。在英语课堂教学中，应始终进行英语学科素养的培养。阅读教学是英语教学的重要环节，也是促进学生形成学科素养的重要途径。通过课堂教学研究，发现许多老师过于注重语言知识和词汇知识的解释和练习而忽略 学生能力的培养，尤其对阅读能力的忽略，严重影响了英语教学质量。论文从培养学生的语言知识、语言技能、学习策略、学习效率、情感
【摘要】美国著名心理学家班杜拉提出了自我效能的概念，并指出自我效能感的形成建立在四种信息来源之上。研究表明：学习自我效能感越高的学生成绩就越优秀，学习积极性就越浓厚以及抗挫能力就越强。随着教育信息化改革的不断深入，翻转课堂作为新型的教学模式，突出了当前教育信息化的时代特色，改革了传统的知识传授型课堂教学模式。本文从班杜拉的信息来源概念出发，探讨翻转课堂和英语学习自我效能感的关系。 【关键词】翻转
【摘要】中国——东盟博览会、中国——东盟商务与投资峰会的举办;中国——东盟自由贸易区的建成，使广西东盟小语种口译人才需求急增的同时，也为小语种口译人才的质量提出了新要求。许多高校也相应做出改革，针对社会所需人才制定相应人才培养方案。本文旨在分析当前广西东盟小语种口译人才现状，结合广西地理位置、人文文化优势，探究“商务 职业口译”人才培养模式研究的可行性，以期培养出更符合社会所需的广西东盟小语种商务
【摘要】《英语课程标准》指出，培养学生的综合语言运用能力是英语教学的总目标，尤其是培养学生用英语解决生活中实际问题的思维品质与口语交际能力。在农村小学英语口语课堂中恰当地运用现代信息技术来辅助教学，可以有效地培养学生的口语交际能力和语言综合运用能力，有效地提高农村小学英语口语教学效率和教学质量。 【关键词】 现代信息技术；农村；英语口语；有效应用 【 作者简介】罗丽，广东省兴宁市教育局。 《
【摘要】本文通过收集并整理抚州市旅游景区公示语汉英翻译的语料实例，以生态翻译理论为视角，从语言维、文化维和交际维的适应性选择转换，分析并归纳了该地出现的旅游景区公示语汉英翻译错误，并给出相应的翻译改进对策。 【关键词】抚州市旅游景区公示语;生态翻译理论;公示语汉英翻译 【作者简介】罗曼莹（1991-），女，汉族，江西抚州人，东华理工大学长江学院，助教，研究生，研究方向：翻译;涂小红，东华理工大
【摘要】本文以青岛农业大学英语专业的实践教学为个案研究对象，揭示了农业院校英语专业学生实践教学的现状，探讨了应用型英语专业实践教学体系的构建原则和依据，提出了实践教学目标、内容以及评价方式等的构建建议。 【关键词】农业院校;实践教学;英语专业;应用型英语人才 【作者简介】隋华，青岛农业大学。 高等教育最基本的任务是培养社会所需要的、具有全面综合素质的、富有主体精神和创造力的高级专门人才。21
【摘要】本文首先从高职院校英语的教学现状进行了系统的分析，并对当下高职英语教育中存在的困境深度剖析，得出相关问题的成因。后文针对目前高职英语教育的相关困境及现状提出了策略性的教学建议，并结合实际课堂背景予以指导性的实践方案。从而进一步地分析了高职英语科目的重要性，结合高职英语重要考试的现状提出对学生的教育理念：高职英语学习水平必然成为人才的综合素质中的一项重要能力要求。 【关键词】高职英语;语法
一、背景介绍 课本剧的创设是以学生为主体，在教师的适当引导下，以学生为课堂的主体，充分发挥学生的小组学习群体作用，团结协作的精神，提高发散思维的能力以及培养学生的自主学习探索，让学生能够在教中学，在学中乐的一种课堂模式。 教师如何做到以生为本的课本剧模式，接下来我以1B M4U3 Story time为例，说一说我的课堂案例。 二、教学活动目标 一年级学生基本上逐渐适应了小学的英语学习生活
【摘要】当前在初中英语课堂教学过程中，很多情况下会应用互动教学模式。其根本原因在于互动教学模式能够保证学生在相互合作的条件下学习各项英语知识点，降低初中英语课堂教学难度。本文将简要概述互动教学模式，加深广大师生对这一教学模式的了解，确保互动教学模式在初中英语课堂教学中取得广泛的应用，进一步提升初中英语课堂活跃度和教学质量。 【关键词】互动教学模式；初中英语课堂教学；应用 【作者简介】郭春（19