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混合式教学是当前流行的创新性教学模式，其中反转课堂是其重要组成部分。高校中反转课堂的实施需要倾听大学生的声音。本文首先设计了基于大学生视角的对反转课堂认知的调查问卷；然后引入随机森林挖掘基于大学生视角的反转课堂影响因素的重要性，并应用社会网络分析挖掘重要性排序前10的因素的交互关系及影响机制；最后得到结论：（1）随机森林分析结果表明，教师在反转课堂中的“指挥官”角色是大学生看来反转课堂实施过程中最重要的影响因素，（2）社会网络分析结果表明，主导大学生对反转课堂认知的第一要素是“改变了课堂管理，让无聊的人变得不无聊”。这些结论为教师实施反转课堂提供了基于大学生视角的建议，为教育者进行教学模式创新指明了基于大学生视角的方向。