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目的 探讨高职“助产学”项目化教学改革中的应用效果，提高教学成效。方法 将2017级助产系1~2班108人设为对照组，3~4班109人为实验组。对照组实施传统的理论、实操讲授，即按照教材的编排进行授课；实验组借鉴MIMPS教学法，将助产学教学内容及实验项目模块化，并引入全国职业院校助产技能大赛的考核标准，采用线上线下混合式教学模式实施教学。结果 实验组总成绩（85.148±7.0374）、操作成绩（86.74±5.129）明显高于对照组总成绩（75.415±12.2025）、实践成绩（79.83±5