【摘 要】
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2014年8月,福特嘉年华1.0T推出全新主题曲——《翅膀》,青春跃动的音符节拍搭载热情澎湃的引擎发动声,传递福特嘉年华活力、动感、时尚的品牌精神。如何吸引年轻群体,使主题
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2014年8月,福特嘉年华1.0T推出全新主题曲——《翅膀》,青春跃动的音符节拍搭载热情澎湃的引擎发动声,传递福特嘉年华活力、动感、时尚的品牌精神。如何吸引年轻群体,使主题曲与品牌精神在受众心中产生记忆点,如何更有效地把广告传递给产品所对应的年轻受众,是此次传播面临的挑战。为此,福特嘉年华携手互动通发起“音速极客”主题活动。希望通过有趣的音速极客互动音乐游戏、丰富的富媒体
In August 2014, the Ford Fiesta 1.0T launched a new theme song “Wings,” a youthful beating beats engine equipped with passionate passion to convey the spirit of Fiesta Carnival, dynamic and stylish. How to attract young people, the theme song and brand spirit in the audience have a memory point, how to more effectively deliver the ads to the product of the young audience, is the communication challenges. To this end, the Ford Fiesta hand in hand to launch “sonic speed geek” theme activities. Want rich music through rich interactive music games, rich rich media
其他文献
摘 要： 随着社会经济的快速发展和科技水平的不断提高，信息化建设已经成为促进社会经济发展的重要手段，作为多数科学技术的载体，计算机应用能力成为衡量人才的重要标准之一，这就要求在计算机教学过程中，加强学生个人能力培养，尤其是创新能力培养。本文通过阐述计算机教学中创新能力培养的重要性，分析存在的问题，并在此基础上提出培养学生创新能力的思路和建议，希望对计算机教学中学生创新性培养方面能够产生积极影响。
摘 要： 对初中生来讲，兴趣是他们注意力集中的主要动力。因此，在初中信息技术课的教学中，激发学生的学习兴趣，对实现课堂教学目标尤为重要，是上好信息技术课的前提条件。 关键词： 初中 信息技术 兴趣 一个十一、二岁的孩子，兴趣是他们注意力集中的主要动力。因此，在初中信息技术课的教学中，激发学生的学习兴趣，对实现课堂教学目标尤为重要，是上好信息技术课的前提条件。我结合教学实践谈谈如何培养初中生对信
摘 要： 为了提高课堂教学效率，作者在教学中注重挖掘学生主动学习的潜能，采用“自主导学”教学模式，它是在“自学辅导法”、“研究性学习法”、“尝试教学法”、“引导发现法”等多种教学方法的基础上总结出来的一种适应达成特定目标的教学方法，它综合运用了控制论、系统论、信息论的基本原理，科学地处理了信息的交换、传输和反馈，是按照学生的心理特点和认知规律设计的教学程序。 关键词： 高中信息技术 主动学习 小
摘 要： 生本教育是以“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”为宗旨的教育。它要求把课堂交给学生，让学生有探求知识的愿望，在强烈的求知欲支配下有效地学习，从而更快更有效地接纳新知，重温旧知，做到融会贯通。老师的任务只是引导学生走向探求之路，为学生清除学习路径上的障碍，为学生设计最便捷的学习路径，达到最高效的目的。 关键词： 计算机教学 生本教学 教学方法 随着计算机技术的飞跃发展，计算机教
摘 要： 本文分析了任务驱动教学法的定义，任务驱动教学法在中职《计算机应用基础》课堂教学中的具体操作，提出如何灵活运用所学的动画设置达到整体powerpoint动画效果，对于学生今后的学习和工作有很大帮助，能为他们踏入社会找工作做好准备。 关键词： 任务驱动教学法 中职教育 计算机应用基础 一、任务驱动教学法的定义 任务驱动教学法以学生为主导，教师为辅助，充分利用现代化的教学设备，实现课堂教
如何在课堂短短的四十五分钟内既完成教学任务，又把学生认为“枯燥”的思想品德课变得“鲜活”起来，是每个思想品德老师需要不断思考的问题，而我认为要解决这个问题简单来说就是要增强思想品德课的魅力，提高思想品德课教学效率。最近我阅读了《孙子兵法》，发现孙子的思想智慧给了我很多启迪，尤其是在提高课堂教学效率方面。虽然我们的教育不是战争，但是同样需要智慧，接下来就如何巧用孙子智慧提高课堂教学效率谈几点认识。
本文分析项目教学法的定义及其基本特征,以及在中职《Flash动画制作》中制作引导层动画的具体应用,倡导“教为主导,学为主体,实践操作为主线”的教育思想,使用项目教学法,布
摘 要： 本文是在叶圣陶教育思想的指导下，围绕本校开展的“活动前置式教学法”的关键环节，努力探索提高课堂教学效率的有效抓手，为思想政治课效率的提升奠定坚实基础。 关键词： 习惯养成 互动释成 归纳提升 一、自学指导：抓住习惯养成 我校推行“活动前置式教学法”的主要目的是教会学生自主学习，并在学生自主学习的基础上改善课堂中教与学的关系，使课堂成为“学堂”，使学生成为学习的主人，让学生在交流、表