【摘 要】
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时下,新一轮的报纸发行大战又拉开了序幕,众多报社各施解数,企图在有限的报业市场中分到一杯羹,报纸的发行量和广告数,已经成为报社老总们寝食不安的一个话题。一家报纸如何
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时下,新一轮的报纸发行大战又拉开了序幕,众多报社各施解数,企图在有限的报业市场中分到一杯羹,报纸的发行量和广告数,已经成为报社老总们寝食不安的一个话题。一家报纸如何才能在市场竞争中获取有利的地位?报纸竞争的要害在哪里?记者近日就此采访了中国报
Nowadays, a new round of newspaper distribution war has kicked off. Many newspapers have tried their best to find a share in the limited newspaper market. The circulation of newspapers and the number of advertisements have become worrisome for newspaper chiefs A topic How can a newspaper gain a favorable position in market competition? Where is the crux of the newspaper competition? This reporter recently interviewed China News
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背景身材矮小(short stature)指在相同条件下,儿童身高低于同种族、同性别、同年龄段个体正常身高2个标准差以上,或者低于正常儿童生长曲线第三百分位。其常见的主要病因有以
摘 要：子曰：“吾日三省吾身”，个人修养需要时时反思，时时提高。父母是孩子的第一任教师，那教师则是孩子的又一任父母。教师的行为与谈吐无时无刻不在影响着自己的学生，除了课本上的知识教师可以通过口头传授外，生活里的知识则需要教师以自己作为榜样。 关键词：教师；知识；活教材 一、 最值钱的教材莫过于“活教材”——教师自己了 教师以人教人，教师本人就是一部活生生的教科书，一个具有巨大力量的榜样，他可
摘 要：现代素质教育要求面向全体学生，尊重学生个体差异，因材施教，使得学生的思想道德、科学知识、身心健康、生活交往技能等方面得到全面和谐发展。这些年来，随着教育改革的不断推进，素质教育成果丰硕，但在教学实践中，学困生现象依然在所难免，成为教学活动的一个难题。 关键词：小学教育；学困生转化；教育方式 针对学困生现象，笔者结合自己多年的教学实际经验，谈一谈自己的看法，以供大家参考和指正。 一、
一、原有教学模式中存在的问题(一)无法培养学生的综合能力传统教学以第一课堂教学为基础,以传授课程体系内的知识为主体,这种教学模式虽然可以强化学生理论知识的学习,但是
摘 要：当前科学技术发展的速度非常快，我们的社会也有了很大的进步，因此，社会对于人才的要求也越来越高，主要表现在学生应用能力的要求上。但是，受传统的教学模式影响，很多教师都存在着重知识、轻过程的问题，这样，学生在学习过程中就很难培养自身的动手能力，他们的思维也会受到很大的限制，這对学生的自主发展来说是有很大的障碍的。学生所学的只是一些死知识，在实际生活中根本不知道应该如何应用，也不会对知识进行灵活
我国传统的建筑材料实心黏土砖 (红砖 )由于破坏土地、浪费能源、污染环境等原因 ,正在逐步退出市场。目前我国使用的建筑材料 80 %以上仍是实心黏土砖 ,其生产方式基本上是
摘 要：辩证思维能力作为学生学习能力的有机组成部分，要让学生学会辩证思维。我在高中政治课教学中，指导学生从辩证的理解和处理教材、对教学资源的整合着手，培养和提升辩证思维能力。 关键词：辩证思维；引导；培养 一、 引导学生处理、把握教材，在知识的学习中培养辩证思维能力 首先，指导学生把握教材中知识的内在联系，引导学生多方面、多角度看问题，在联系中认识事物。如对“货币”的认识，在《经济生活》教学
摘 要：所谓“学困生”，就是大家所说的学习困难的学生，也称“后进生”，主要指道德品行差或学业成绩较差甚至两者均差的学生，他们会对班级乃至学校造成不良的影响。“学困生”的转化是学校教育工作的一个具有挑战性的问题。没有“学困生”的全面进步，就没有素质教育的全面实施。本文结合教学实际，对政治“学困生”的成因及方法进行研究，总结出几点建议。 关键词：学困生；成因；方法 一、 学困生的成因 （一） 学
目的 难治性癫痫患者致痫灶的正确定位是手术治疗成功的关键。目前，癫痫源定位的发展趋势逐渐由非创伤性检查替代创伤性检查。弥散张量成像(diffusion tensor imaging，DTI)
读《小马过河》故事,看今朝教学现实,令人深思,究其根本就是师生缺乏“小马过河”的探索精神。这是因为受到传统的教学观念影响,教师很难放手让学生通过自主探究的尝试进行知