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传统的演示实验往往是教师做、学生看，实验往往仅为掌握知识服务。在演示实验中引入对话教学，可以把课堂演示实验探究化，充分挖掘实验功能，提升实验教学效率，为学生科学素养的全面发展提供帮助。本文采用案例的方式，向大家展示了如何在科学演示实验中有效展开对话教学。
引入＂对话教学＂，把演示实验探究化
【摘 要】
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传统的演示实验往往是教师做、学生看，实验往往仅为掌握知识服务。在演示实验中引入对话教学，可以把课堂演示实验探究化，充分挖掘实验功能，提升实验教学效率，为学生科学素养的全面
【机 构】
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浙江省兰溪市横溪初中
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2016年11期
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