【摘 要】
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摘要：小组合作学习，是指学生在小组或团队中为了完成共同的目标与任务，将班级学生划分成若干学习小组，有明确的责任分工的互助性学习。本文从小组合作模式在英语课堂教学中应用的优势谈起，探讨了其模式在英语课堂教学中的应用方式。 关键词：英语教学;小组合作模式;優势;应用方式 中图分类号：G633.41文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）19-029-1 传统的教学以个人对知识的掌
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摘要：小组合作学习，是指学生在小组或团队中为了完成共同的目标与任务，将班级学生划分成若干学习小组，有明确的责任分工的互助性学习。本文从小组合作模式在英语课堂教学中应用的优势谈起，探讨了其模式在英语课堂教学中的应用方式。
关键词：英语教学;小组合作模式;優势;应用方式
中图分类号：G633.41文献标识码：A
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摘 要：在初中地理教学中，自由平等的对话可以让我们的课堂彰显生命的旋律，同时也能让学生感受认知、探究的快乐。但是受限于学生的认知水平，当前的课堂对话还离不开教师匠心独运的引导和启发。教师从学生的认知规律出发，围绕教学内容精心设计并提出问题，能够起到以问促思的作用，由此让地理课堂的对话更精彩。 关键词：地理教学；课堂对话；以问促思 中图分类号：G633.55文献标识码：A 文章编号：1992-7
摘 要：新课程理念下的教学，教师需要从教学观念、教学方法等各方面进行改变，不仅要帮助学生们掌握历史知识，提高他们的技能，还要激发他们的情感因素，提高他们的综合素养。笔者在教学实践中对新课程理念下的高中历史教学进行了探索，并从三方面展开了论述。 关键词：情感教育；革新；多媒体技术 中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）09-042-1 历史是一门人
摘 要：小学语文教学中，识字是阅读和写作的基础，是低年级教学的一个重点。本文从激发识字的强烈欲望、培养学生的识字兴趣、在多彩的生活中识字三方面入手，探讨提高小学低年级识字教学效率的途径。 关键词：小学语文;识字教学;提高效率;途径 中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）20-062-1 小学低年级学生的认知活动具有鲜明的主观性、具体性、形象性、情绪
摘要：为了培养小学生良好的学习和生活习惯，笔者采用了多种措施来管理班级：一是和学生交朋友;二是把班会开成party和竞赛;三是用真情打动家长，用爱心唤醒迟开的“小花”;四是利用“三群”指导家长学习家庭教育知识，与家长形成教育联盟。 关键词：学生管理;小学教育;良好习惯 中图分类号：G623.8文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）23-028-1 小学刚开学，学生还没养成好
摘 要：本文结合一些案例，以“激发学生的兴趣”为前提，以“顺应学生的学习需要”为目的，对物理教材进行了二度开发，对教材中教学素材进行了更换，对教学活动进行了调整，对教学内容进行了重组，以期激发课堂活力，提高课堂教学效果。 关键词：兴趣；需要；教材处理；教材的二度开发；活化教材；前概念 中圖分类号：G633.8文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）11-034-1 教材只是教
摘 要：提升初中数学教学的有效性，可以全面提高课堂教学品质，切实减轻学生过重课业负担。在教学实践中，教师可以从创设情境、改进教法、思维提升、落实主体等方面入手，全面提升初中数学课堂的教学质量。 关键词：初中数学；有效教学；教学策略 中图分类号：G633.6文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）22-035-1 课堂教学是教师和学生开展教学对话的重要场所，更是学生习得知识和能
摘 要：教育和转化学困生 ，是当前巩固和发展“两基”成果 ，全面推进素质教育的需要 ，也是教书育人的时代使命 ，更是每一位教师的神圣职责。如何帮助他们克服缺点，如何让他们重新树立学习的信心，则是每个班主任必须做好的工作。 关键词：学困生；教育；转化 中图分类号：G632.4 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2016）06-001-01 “国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责
摘 要：在高三数学总复习阶段，练习方式的选取对于复习的成效都有着密切相关的联系。通常高三数学总复习过程中，教师通常在相关知识点讲解完毕后安排大量的课后习题试卷，让学生通过单纯做题量上的提升来帮助学生进行备考。这种方式虽然能对一部分学生的备考工作带来一定的帮助，但是总体而言学习方式和效果并不出众。所以如何优化数学总复习练习方式就成为了当前教师和学生面对的主要问题。本文将对此进行讨论和分析。 关键词
摘 要：英语是语言沟通的重要桥梁，是知识学习的重要渠道，更是文化融合的重要媒介。在小学英语教学中，教师对学生进行文化的渗透，不仅能让学生的文化背景更加深厚，而且能够让学生的英语综合能力得到全面提高。 关键词：小学英语；文化导入；高效教学 中图分类号：G623.31文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）21-032-1 随着新课改的应用和发展，小学英语课堂教学发生了巨大的变化