小学数学新课程教学方法创新与对策探析

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:saien
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了提升课堂教学质量,真正扩散学生的数学思维,小学数学教师一定要创新教学方法,改变过去的单一教学模式,将现代化设施应用到课堂教学之中,逐步提升自身素质,加强与学生的沟通交流,从而提升教学效率,培养高素质人才.
其他文献
一、主题式教学概述rn(一)主题式教学的定义rn新课改之后,主题式教学应运而生.主题式教学具体指的是教师在组织学生活动中设计的主题思想.在设计过程中,教师应该根据学生的学
现行人教版高中物理选修3-3第八章《气体》第三节《理想气体的状态方程》中介绍了一定质量的理想气体遵循如下规律:一定质量的某种理想气体,在从状态1变化到状态2时,尽管P、V
心理学研究表明:“儿童是有个性的,他们的活动受兴趣的支配、一切有效的活动须以某种兴趣作为先决条件.”作为小学数学教师,我们应根据学生的年龄特点和认知需要,在课堂上时
对深圳首例疑似人禽流感病人的标本,进行了RT-PCR、Real-timePCR检测及病毒分离培养、血清中和试验、抗原比检测及发病早期不同病程多份标本的病毒载量分析;对分离物进行了HA
一位教育家曾说过“:预习是合理的抢跑.”一个好的数学老师不只是在教数学,而更应是不断激励学生自己去学数学.因此,数学老师应该以发展的眼光来看待预习,不仅要把预习作为一
为深入贯彻落实胡锦涛总书记2008年初视察安徽时关于"应在自主创新方面有更大作为"和习近平副主席近期视察安徽时关于"要紧紧抓住科技成果转化为现实生产力这一核心问题,把‘盆
随着课程教育改革的逐渐深化,人们对高中物理教学研究越来越深入.在新一轮的课程改革下,一定要加强对高中物理教学的创新,其主要包括教学理念创新、教学内容创新、教学手段创
采用PCR技术从重组质粒pVAX1-F中扩增出新城疫病毒JS5株的融合蛋白(F)基因,将其克隆入真核表达质粒pmcDNA3.1+中,获得重组表达质粒pmcDNA3.1-F.通过电穿孔转化法将重组质粒转
新课程标准基本理念中明确指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式之一,动手实践作为一种数学学习方式
Since there are many similarities in the catalytic properties between carbides and noble metals, the study of carbides has become one of the research fields in