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一个走马上任不久的县教育局长，在各种场合，以各种方式与教育职能部门管理人员、学校校长、教师乃至后勤工作人员和退休人员频繁交流。没有居高临下的施政宣讲，只有心灵沟通的平等对话，旨在联盟同行共求区域教育新发展。打动，心灵,启迪思维的精神交往和智慧流通,加上求真务实的管理行为，激发起区域内教育人的工作热情和创造潜能，寂然不彰的区域教育随之而风生水起，前景光明。