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【摘 要】
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【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2006年4期
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【摘 要】随着新课标的不断深入及2017年新高考方针的颁布，初中物理在整个课程系统中起着举足轻重的作用，而物理实验教学就成为了重中之重.因为初中学生刚刚开始学习物理，学习方法及抽象思维能力还未形成，因此，笔者认为应根据物理实验教学的意义，从物理实验过程的指导人手，加强物理实验教学的探究，从而提高物理实验教学的效果.本文依据教学过程中的实验片断浅谈初中实验教学的重要性. 【关键词】实验教学法 初中
晚报是城市报。随着市场经济的发展，晚报走出“围城”，走向广阔天地，已成为不可遏止的大趋势。我们要认清省级晚报延伸发展的大趋势，找准切合点。认清读者未知、求新的大趋势，找准
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班主任经常跟学生在一起，与学生接触最多，因而对学生的评价也最频繁。批评是班主任对学生的不恰当思想和言行给予的否定的评价，目的是唤起他们的警觉，努力改正自己的缺点和错误。批评是班主任对学生进行思想教育常用的一种方法，其根本目的是要引起学生思想的变化，使学生真正提高认识，提高觉悟，提高思想素质，变得更有道德和教养，从而少犯错误。换句话说，批评是为了不批评。要达到这种境界，班主任必须认真研究和探索批评的
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【摘 要】班主任是班级管理的导行者，学生是班级的主体。在活动中培养学生的主人翁意识和集体荣誉感；建立平等和谐的人际关系，发挥自我教育功能；建立竞争机制；让学生得到发展；培养学生的自我管理能力，充分发挥才能 【关键词】班主任 学生习惯 赏识教育 百年大计，教育为本，学校是教书育人最为直接，最为主要的场所。班主任则是学生最信赖、最尊敬、最亲密的老师和朋友，是学校教育、教学工作中基层组织（班集体）的
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【摘 要】比较水溶液离子浓度大小时，采用顺其自然，分散难点，运用类比，变抽象为具体 ，循序渐进的教学策略，让学生知道如何去解决问题。 【关键词】顺其自然 类比 变抽象为具体 循序渐进 人教版选修4第三章水溶液中的离子平衡第三节内容为盐类水解，这一部分内容包含了比较水溶液离子浓度大小的教学内容。通过几轮的高中教学，笔者和同行感到这部分内容让学生感觉，要么无从下手，要么即使做对了题目，心里还是没底
普通高中《化学课程标准》明确指出：“转变学生的学习方式是课程改革的基本要求。教师要更新教学观念，在教学中引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习，帮助学生形成终身学习的意识和能力。”因此，如何实施合作学习，促进学生学习方式的切实转变，就成了当前化学教学与实践领域的一项重大课题。合作学习是“是以异质学习小组为基本形式，系统利用教学动态因素，学生共同学习，以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活
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