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摘 要：教师承担着教书育人的重任，要成为一个优秀的教师，首先要懂得“爱”的艺术，因为“亲其师，方能信其道”，其次要树立“学高为师，德高为范”的思想。教师不仅要有渊博的知识，还要有高尚的人格，才能教好书，育好人。
关键词：优秀教师；爱；知识
我从事教育事业多年，在学校担任多年班主任工作，在多年教书育人的工作中，我不断丰富自己的专业知识，积累总结教育教学经验，加强自身的思想修养，不断完善自己的教师形象，可我还是觉得自己未达到一个优秀教师的标准。我认为要成为一个优秀教师，一个真正为学生所喜欢的教师，要从这样几个方面去努力。
一、懂得“爱”的艺术
有爱的天空才能一片蔚蓝。一个优秀的为学生所喜爱的教师，首先应该懂得爱的艺术。真的爱学生就得懂得怎样去爱。真正为学生所接受的爱，那是建立在对学生的关心、理解、宽容、原谅基础上的爱。
当学生生病时，我会提醒学生按时吃药，多休息，时时询问病情。从我紧锁的眉头中学生读出了我对他们的关爱。我喜欢学习上的佼佼者，也绝不放弃后进者。正如园丁喜欢果子成熟早的果树，也喜欢果子成熟晚的果树。对于后进生，我也绝不会冷眼相向，而是诲人不倦，不厌其烦地为他们讲解不懂的问题，当学生听懂学会后，我焦急的神情中露出会心的微笑。从我的微笑中学生感受到了我对他们的关爱。对于顽皮的学生我也绝不会以教鞭相加，而是循循善诱，动之以情，晓之以理。我对学生爱而有度，严而有格。当学生犯下错误时，我绝不会心慈手软，放任自流，而是会对学生进行严厉的批评，让学生认识改正自己的错误。我所带班中有一位后进生，由于基础差，又缺乏自信心，学习不肯用功，我抓住这个学生画画得的好、热爱劳动的长处和优点来鼓励他，并告诉他“笨鸟先飞早入林”的道理，从而激发了他的学习动力，他的学习取得了很大的进步，同学们也对他刮目相看，他学习的劲头更足了。所以，我认为一个优秀的教师他的爱应该如太阳一般温暖，似春风一样和煦，像清泉一样甘甜。他的爱比父爱更严厉，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。“捧着真诚的心来，不带半根草去”。
二、懂得“亲其师，方能信其道”
一个优秀的教师，不仅要做学生的良师，也要成为学生的益友。讲台上他明亮的眼睛闪烁着迷人的光华。他谈吐潇洒，举止文雅，魅力四射。传道、授业如行云流水，卷舒自如；质疑、解惑如庖丁解牛，得心应手，游刃有余。学生听得如沐春风，如痴如醉。知识的甘泉滋润着学生的心田。为花的盛开，果的成熟，他热情洋溢，激扬文字，把学生领进知识的宝库，课堂成为培育桃李的沃土。课堂外，他应该和蔼可亲，平易近人，性情率真，对学生和颜悦色，给学生讲故事娓娓而谈，面容是那样的慈祥，言语是那样的亲切。多年的班主任工作经验使我认识到，要想使学生乐于接受教师所传的“道”和所授的“业”，教师除了要有丰富的知识外，还有要亲和力，走近学生，和学生建立起真挚的师生情谊。为了更加贴近学生，我在课间和学生一起做游戏，利用节假日和学生一起郊游，甚至和他们开玩笑。这样和学生的关系更加密切了，相处得更加融洽了，学生也更乐意听我教的语文课了。
三、树立“学高为师，德高为范”的思想
一个优秀的教师是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。他有朴素大方的仪表、严谨勤奋的教学态度、乐观向上的人生观、豁达的心境。他热爱生活，创造生活；他平平淡淡，却富有生活情趣；他富有同情心，善待别人也善待自己；他对生活从容、淡定……所有这些都在课堂内外与学生朝夕相处中，通过他言传身教感染着学生，在耳濡目染、潜移默化中熏陶着学生，滋养着他们的心灵，对他们健康成长产生巨大的影响。我在与学生的朝夕相处中，特别注意自己的言谈举止、待人处世。如在开家长会时，我非常尊重学生的家长，处处维护他们的尊严，使他们不感到拘谨。久而久之，我优雅的言谈举止、宽厚待人的道德风范在潜移默化中感染了学生，熏陶了学生，为学生所效法。
四、乐于进取，善于探索
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”在教育教学工作中所谓的“活水”，一方面指一个优秀的教师要不断汲取新知识，使自己的教学思想富有时代气息，这样他的教诲，才能如清风甘泉，使学生耳目一新。同时，一名优秀的教师，还要不断地更新自己的教育教学理念，不断探索新的教学方法，构建高效课堂。课堂上，他们不再是一个独奏者，而是一个组织者、引导者、合作者、伴奏者。他们能给学生提供宽松、民主、愉悦的学习环境，他们懂得给每一个学生适当的发展空间，给每一个学生提供一个展示自我的平台。他们懂得：人性最深刻的原则就是得到别人的赏识。学生每有成功他们就给予表扬和鼓励，让学生在点滴的进步中体验成功，获得成功的喜悦。
一个优秀的教师，他还应该是一个智者，善于给学生指点迷津，当学生迷茫时，他们用智慧之光引导学生走向洒满阳光的人生之路。他们也是天使，用抚爱驱走学生的烦恼和忧伤。他们是学生的守护神，守护学生，不让学生的心灵受到伤害，守护学生由破土而出的幼苗成长为祖国的栋梁。
总之，一个优秀的教师应该有高尚的人格，有渊博的知识，有先进的教育理念，有精湛的教学技艺。他们多才多艺，爱岗敬业，有强烈的事业心和高度的责任感。三尺讲台是他们施展才华的天地，教学新法发挥他们点石成金的魔力。
作者简介：张志明，男，1966年10月出生，本科，就职于甘肃省民勤县东坝镇完全小学，研究方向：小学语文教学。
关键词：优秀教师；爱；知识
我从事教育事业多年，在学校担任多年班主任工作，在多年教书育人的工作中，我不断丰富自己的专业知识，积累总结教育教学经验，加强自身的思想修养，不断完善自己的教师形象，可我还是觉得自己未达到一个优秀教师的标准。我认为要成为一个优秀教师，一个真正为学生所喜欢的教师，要从这样几个方面去努力。
一、懂得“爱”的艺术
有爱的天空才能一片蔚蓝。一个优秀的为学生所喜爱的教师，首先应该懂得爱的艺术。真的爱学生就得懂得怎样去爱。真正为学生所接受的爱，那是建立在对学生的关心、理解、宽容、原谅基础上的爱。
当学生生病时，我会提醒学生按时吃药，多休息，时时询问病情。从我紧锁的眉头中学生读出了我对他们的关爱。我喜欢学习上的佼佼者，也绝不放弃后进者。正如园丁喜欢果子成熟早的果树，也喜欢果子成熟晚的果树。对于后进生，我也绝不会冷眼相向，而是诲人不倦，不厌其烦地为他们讲解不懂的问题，当学生听懂学会后，我焦急的神情中露出会心的微笑。从我的微笑中学生感受到了我对他们的关爱。对于顽皮的学生我也绝不会以教鞭相加，而是循循善诱，动之以情，晓之以理。我对学生爱而有度，严而有格。当学生犯下错误时，我绝不会心慈手软，放任自流，而是会对学生进行严厉的批评，让学生认识改正自己的错误。我所带班中有一位后进生，由于基础差，又缺乏自信心，学习不肯用功，我抓住这个学生画画得的好、热爱劳动的长处和优点来鼓励他，并告诉他“笨鸟先飞早入林”的道理，从而激发了他的学习动力，他的学习取得了很大的进步，同学们也对他刮目相看，他学习的劲头更足了。所以，我认为一个优秀的教师他的爱应该如太阳一般温暖，似春风一样和煦，像清泉一样甘甜。他的爱比父爱更严厉，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。“捧着真诚的心来，不带半根草去”。
二、懂得“亲其师，方能信其道”
一个优秀的教师，不仅要做学生的良师，也要成为学生的益友。讲台上他明亮的眼睛闪烁着迷人的光华。他谈吐潇洒，举止文雅，魅力四射。传道、授业如行云流水，卷舒自如；质疑、解惑如庖丁解牛，得心应手，游刃有余。学生听得如沐春风，如痴如醉。知识的甘泉滋润着学生的心田。为花的盛开，果的成熟，他热情洋溢，激扬文字，把学生领进知识的宝库，课堂成为培育桃李的沃土。课堂外，他应该和蔼可亲，平易近人，性情率真，对学生和颜悦色，给学生讲故事娓娓而谈，面容是那样的慈祥，言语是那样的亲切。多年的班主任工作经验使我认识到，要想使学生乐于接受教师所传的“道”和所授的“业”，教师除了要有丰富的知识外，还有要亲和力，走近学生，和学生建立起真挚的师生情谊。为了更加贴近学生，我在课间和学生一起做游戏，利用节假日和学生一起郊游，甚至和他们开玩笑。这样和学生的关系更加密切了，相处得更加融洽了，学生也更乐意听我教的语文课了。
三、树立“学高为师，德高为范”的思想
一个优秀的教师是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。他有朴素大方的仪表、严谨勤奋的教学态度、乐观向上的人生观、豁达的心境。他热爱生活，创造生活；他平平淡淡，却富有生活情趣；他富有同情心，善待别人也善待自己；他对生活从容、淡定……所有这些都在课堂内外与学生朝夕相处中，通过他言传身教感染着学生，在耳濡目染、潜移默化中熏陶着学生，滋养着他们的心灵，对他们健康成长产生巨大的影响。我在与学生的朝夕相处中，特别注意自己的言谈举止、待人处世。如在开家长会时，我非常尊重学生的家长，处处维护他们的尊严，使他们不感到拘谨。久而久之，我优雅的言谈举止、宽厚待人的道德风范在潜移默化中感染了学生，熏陶了学生，为学生所效法。
四、乐于进取，善于探索
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”在教育教学工作中所谓的“活水”，一方面指一个优秀的教师要不断汲取新知识，使自己的教学思想富有时代气息，这样他的教诲，才能如清风甘泉，使学生耳目一新。同时，一名优秀的教师，还要不断地更新自己的教育教学理念，不断探索新的教学方法，构建高效课堂。课堂上，他们不再是一个独奏者，而是一个组织者、引导者、合作者、伴奏者。他们能给学生提供宽松、民主、愉悦的学习环境，他们懂得给每一个学生适当的发展空间，给每一个学生提供一个展示自我的平台。他们懂得：人性最深刻的原则就是得到别人的赏识。学生每有成功他们就给予表扬和鼓励，让学生在点滴的进步中体验成功，获得成功的喜悦。
一个优秀的教师，他还应该是一个智者，善于给学生指点迷津，当学生迷茫时，他们用智慧之光引导学生走向洒满阳光的人生之路。他们也是天使，用抚爱驱走学生的烦恼和忧伤。他们是学生的守护神，守护学生，不让学生的心灵受到伤害，守护学生由破土而出的幼苗成长为祖国的栋梁。
总之，一个优秀的教师应该有高尚的人格，有渊博的知识，有先进的教育理念，有精湛的教学技艺。他们多才多艺，爱岗敬业，有强烈的事业心和高度的责任感。三尺讲台是他们施展才华的天地，教学新法发挥他们点石成金的魔力。
作者简介：张志明，男，1966年10月出生，本科，就职于甘肃省民勤县东坝镇完全小学，研究方向：小学语文教学。