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北京市东城区定安里小学坚持“以礼育人”的特色发展目标，以中华优秀的礼仪文化熏陶人、塑造人、成就人。
校园环境与学生的成长息息相关。定安里小学借助抗震加固改造工程契机，完成了学校礼仪教育环境建设——学校门口“仁义礼智信”的画轴使鲜明的治校方针呈现在师生眼前；走进校门，“定小愿景”、“办学理念”、“定安里小学学生十个文明礼仪好习惯”、“定安里小学学生十个文明礼仪行动”，展示着定安里小学师生的努力方向，“以礼育人、成就未来”彰显着学校的办学特色；教学楼知礼廊、明礼廊、行礼廊、守礼廊的建设和操场礼仪文化墙的建设，内容丰富，成为学校传承优秀礼仪文化的第二课堂；教学楼厅内，学校先进教师、骨干教师、优秀学生、先进班集体的风采展示体现了榜样的力量。
学校自主开发了《行为训练小课》、《共享阅读》、吟诵等校本课程，凸显了育人功能。吟诵是学习礼仪文化最好的形式之一，将其引入课堂，深受学生欢迎。此外，学校已经进行了三年实验的《中医与健康》课，在促进学生健康成长中发挥着越来越显著的效果。
营造礼仪文化环境，感受礼仪文化熏陶；开发礼仪文化课程，感受礼仪文化内涵；践行礼仪特色活动，感受礼仪文化魅力；构建礼仪评价体系，感受礼仪文化成就，定安里小学以礼仪文化教育感染教师、家长和学生，从而促进发展，成就教师、家长、学生的美好未来。
校园环境与学生的成长息息相关。定安里小学借助抗震加固改造工程契机，完成了学校礼仪教育环境建设——学校门口“仁义礼智信”的画轴使鲜明的治校方针呈现在师生眼前；走进校门，“定小愿景”、“办学理念”、“定安里小学学生十个文明礼仪好习惯”、“定安里小学学生十个文明礼仪行动”，展示着定安里小学师生的努力方向，“以礼育人、成就未来”彰显着学校的办学特色；教学楼知礼廊、明礼廊、行礼廊、守礼廊的建设和操场礼仪文化墙的建设，内容丰富，成为学校传承优秀礼仪文化的第二课堂；教学楼厅内，学校先进教师、骨干教师、优秀学生、先进班集体的风采展示体现了榜样的力量。
学校自主开发了《行为训练小课》、《共享阅读》、吟诵等校本课程，凸显了育人功能。吟诵是学习礼仪文化最好的形式之一，将其引入课堂，深受学生欢迎。此外，学校已经进行了三年实验的《中医与健康》课，在促进学生健康成长中发挥着越来越显著的效果。
营造礼仪文化环境，感受礼仪文化熏陶；开发礼仪文化课程，感受礼仪文化内涵；践行礼仪特色活动，感受礼仪文化魅力；构建礼仪评价体系，感受礼仪文化成就，定安里小学以礼仪文化教育感染教师、家长和学生，从而促进发展，成就教师、家长、学生的美好未来。