【摘 要】
：
《数学课程标准》指出,数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的
【机 构】
：
广州市增城区香江学校 广东 广州 511300
论文部分内容阅读
《数学课程标准》指出,数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展.素质教育改革对于中小学数学教学与学习提出了更高要求,要求教师与学生将数学教学与学习由传统的知识教育教学转向素质教育,跳脱出条条框框的束缚,使数学真正服务于学生全面发展.中小学数学作为培养学生综合思维与分析能力的重要学科之一,在中小学生学习中占据重要地位,而数学作业作为学生巩固知识、查漏补缺的重要环节与必经环节,被称为最能拉开差距的阶段,有时学生与学生的差距往往不是在课堂上产生的,而是在课后作业的完成数量与质量上体现的,为此数学作业也应在小学教师进行数学素质改革中得以充分体现.本文拟在探析中小学生课业减负监测与减轻学生过重课业负担策略.
其他文献
高效课堂的构建注重学生在课堂的参与程度,能够激发学生在课上的学习主动性.在小学语文科目教学过程中需要关注阅读教学、师生互动提问和语文学习兴趣的激发等几个问题.本文
陶行知教育思想指出“生活即教育”,认为教育不能将学生限制在书本中,而是要鼓励学生通过生活体验,认知、理解和掌握知识,不仅能够提高学生的学习能力,还能够提高学生的学习
新课程改革强调在地理教学过程中着重发展学生的核心素养.地理实践力是地理学科核心素养的重要组成部分,同时也是从培养过程和结果上看比较薄弱的一部分.这与概念认知的偏颇
数学是一门理论性学科,其中蕴含大量的符号、数字、定理、图形等抽象知识,而小学数学又是小学生初次接触数学教学,也是小学生的启蒙教学,因此在小学数学课堂教学中培养学生兴
随着改革开放的进程,我国外贸经济的不断扩张以及当今世界经济的飞速发展,物理作为一门必须掌握的学科,在未来科学技术发展过程中也起着至关重要的作用.其具有概念抽象性强的
随着新课程教育理念的不断发展,如何在小学数学教学过程中提高学生学习兴趣,是目前小学数学教师值得思考的问题,小学数学知识具有抽象性,对还处于思维发展基础时期中的小学生
新时代,家庭教育对孩子的影响越来越重要,教育不仅仅是学校的事,也与家长的配合密切相关,家庭教育的重要性日渐凸显.因此,针对高中生群体展开家庭教育问题及原因、策略的研究
数学是初中阶段一门重要学科,打好数学基础对学生学习其他学科的学习有着很大的帮助,数学本身有着抽象性、逻辑性的特点,对于初中生来说,其在数学学习中会存在吃力的现象.面
针对临床中药实训教学改革的价值进行分析,符合当前时代对中药人才的需求,可增强中药人才的岗位适应能力,规范实训教学的内容及方法,对中药学知识及技术的传承,学生未来的岗
现代社会,素质教育在各种学校中普遍开来,也取得了一定成果,不得不说的是,素质教育有效提高了教育事业的发展进程.其中对于初中生核心素养的培养更是具有积极意义的,初中生核