高中物理教学中问题情境创设研究

来源 :文渊(高中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:web198702
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着改革开放的进程,我国外贸经济的不断扩张以及当今世界经济的飞速发展,物理作为一门必须掌握的学科,在未来科学技术发展过程中也起着至关重要的作用.其具有概念抽象性强的特点,因此学生对物理知识难以有直观、清晰地理解.而在现实教学中,虽不乏有高分考生的出现,但是死搬硬套、照搬照抄、公式刻板套用等现象的频出,也让我们反思,物理教学的真实情境教学是否可以改善教学现状.本文旨在对高中物理真实情境教学创设研究的意义进行简要分析,以及提出些许的方法策略,希望有些许参考意义.
其他文献
地理属于拥有较强综合性特点的学科之一,高中地理不但需要学生全面掌握地理知识,对学生的读图水平还存有诸多要求,需要按照题中所提供的地图,针对气候气温、洋流流向以及地理
在高中的各门学科之中,物理实验具有培养学生科学思维和创新能力的作用,然而这被很多的老师都给忽视了.因此本文主要探讨的是当前物理实验教学所存在的问题以及针对此提出的
美学教育是现阶段新课改对高中历史教学提出的新型教学元素.在知识融入的过程中,因为美育教学工作存在不确定性,教师通常很难管控美学素质培养的水准,而借助历史知识则能够借
随着新课改的进行,初中语文教学中,情感教育的重要性不断增加,在初中语文教学中开展情感教育不但符合新课改的要求,也符合初中语文教学发展的需要.在初中语文教学中开展情感
高中语文是高中阶段一门非常重要的学科,知识学习上注重积累和方法的应用.为了提高学生的学习效率,朝着终身学习目标方向培养学生主动自觉的学习习惯,本文结合新课程改革,探
解析人物形象是小说教学中的重要组成部分,也是检验学生小说阅读能力和思维发展能力的重要途径,对学生们写作能力的提升也有很大的助益作用.本文从小说教学的角度出发,重点论
高效课堂的构建注重学生在课堂的参与程度,能够激发学生在课上的学习主动性.在小学语文科目教学过程中需要关注阅读教学、师生互动提问和语文学习兴趣的激发等几个问题.本文
陶行知教育思想指出“生活即教育”,认为教育不能将学生限制在书本中,而是要鼓励学生通过生活体验,认知、理解和掌握知识,不仅能够提高学生的学习能力,还能够提高学生的学习
新课程改革强调在地理教学过程中着重发展学生的核心素养.地理实践力是地理学科核心素养的重要组成部分,同时也是从培养过程和结果上看比较薄弱的一部分.这与概念认知的偏颇
数学是一门理论性学科,其中蕴含大量的符号、数字、定理、图形等抽象知识,而小学数学又是小学生初次接触数学教学,也是小学生的启蒙教学,因此在小学数学课堂教学中培养学生兴