【摘 要】
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语文教学做为基础教育的基础学科 ,因受应试教育的束缚 ,因崇尚抽象、概括、逻辑思维能力的旧模式 ,忽略情感意志、审美情趣 ,曾一度磨蚀窒息了学生的创造力、想象力 ,成了丧
【机 构】
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长春市朝阳区教科所!副所长130000
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语文教学做为基础教育的基础学科 ,因受应试教育的束缚 ,因崇尚抽象、概括、逻辑思维能力的旧模式 ,忽略情感意志、审美情趣 ,曾一度磨蚀窒息了学生的创造力、想象力 ,成了丧失个性的应试机器。如何打破这种僵局 ?还语文教学的最具有人文性、审美性、灵活性、创造性的本来面目
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