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革开放以来，中国经济的快速增长伴随着各种价值观的出现和共存。不良的社会风气和不正确的价值观逐渐渗透到学校，影n响初中生成长为合格的社会主义建设者。青年时期是价值观形成的关键时期。因此，初中教育应实施素质教育，以社会主义核心价值观为学n校素质教育的价值取向，以关爱品质培养为学校素质教育的载体，以体验式教学为学校实施关爱品质培养的主要手段，以家庭学校社会教育n为开展关爱品质培养的主要途径，以促进青少年养成良好的道德品质，形成和发展健康的道德价值观，引导学生健康成长。