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摘要：感恩是中华民族的优良传统;感恩是一种文明;感恩是一种品德;感恩是一种责任。感恩是小学德育的主要内容之一。重视感恩教育，培养小学生的感恩意识和良好习惯，对增强学校德育工作的实效性和实现育人目标尤为重要。本文从“开展感恩教育活动”、“搭建感恩教育平台”、“充分利用感恩教育资源”三大方面，对本班小学生进行感恩教育的方法进行了探索。
关键词：小学生 感恩 教育
古人说：“滴水之恩，当涌泉相报。”如果人与人之间缺乏感恩的心，必然导致人际关系冷淡。而现在的孩子都是独生子女，从小娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，父母长辈、老师们为他们所做的一切，在他们眼中都成了理所当然的，没有一颗会感恩的心。因此，对于现在的孩子来说，只有让他们学会感恩，懂得感恩，才能懂得尊重他人，才能感悟生命的意义在于奉献而不在于索取。那么作为小学班主任，应怎样对学生进行感恩教育呢？这几年，我开展了一系列有针对性的感恩教育活动，取得了一定的效果，也总结了一些经验。
一、开展“感恩教育活动”，让感恩教育从课堂走向生活
我分别进行了下列教育活动：
1.利用升旗仪式时“国旗下的讲话”，对学生进行感恩教育
我们学校每周一晨会时，都要安排学生进行国旗下讲话。我在学校的配合下，充分利用晨会时间，让学生以“感恩”为主题，进行国旗下的讲话，让学生接受感恩教育。
2.组织召开“感恩”主题班会，对学生进行感恩教育
我积极探索“主题班会”这一感恩教育活动形式，定期召开“学会感恩”的主题班会，对学生进行感恩教育。让學生联系学习、生活实际，班级举办感恩演讲。认真组织“感谢爸妈养育恩”“感恩老师”“学会感恩”等感恩演讲比赛，在演讲中升华学生思想，激发学生的感恩父母及老师教育之情。
3.组织学生出黑板报、手抄报，对学生进行感恩教育
我充分利用“三八妇女节”、“母亲节”、“父亲节”、“教师节”等节日，组织学生出“庆祝节日，感恩父母”为内容的黑板报、手抄报，引导学生感受父母的辛勤养育之恩，老师的谆谆教导之情，同学的无私帮助之恩，以此对学生进行感恩教育，让感恩成为一种习惯，根植在每一位学生心中。
4.组织学生制作“感恩卡”，对学生进行感恩教育
让学生自己动手制作感恩卡，写上感谢和祝福的话语，懂得自己的成长离不开父母老师及社会的关心、教育和培养。表达自己对父母爱和师爱的深深的感谢。一张张设计精巧、色彩艳丽的感恩卡，表达了学生一颗颗感恩的心，感恩卡展示现场洋溢着温暖的感恩之情。通过感恩卡制作活动，既培养了学生的动手、设计和写作的能力，又培养了学生的感恩之情。
二、搭建“两大平台”，让感恩教育走进家庭
1.“感恩家庭作业”平台
为让学生的感恩行为常态化，我不定期的在班级中布置“我为父母洗洗脚”、“我的家务劳动日志”等家庭“感恩作业”，让学生通过具体行为，落实感恩行动。孩子在“感恩家庭作业”中体验到了父母的不易，培养了爱心，懂得了感恩。同时也激发了孩子的主动性、实践性，比被动式教育要强许多。许多家长反映：孩子变得懂事多了，会体贴人了。一位家长说：“看着孩子变乖了，自己整理好东西、帮大人盛饭、洗碗……，比他考试考一百分还高兴啊。”还有一位家长说：“布置的这些“感恩家庭作业”很有意义，希望老师多搞这样的活动，并能坚持下去。”是的，看到孩子的进步家长高兴我更欣慰，很有成就感，成人比成才更重要啊。
2.“龙溪中心小学五（6）班学生家长微信群”平台
家长是孩子的第一任老师，家长的言传身教胜过老师的万语千言。课题研究期间，我建立了班级学生家长微信群，利用这一信息化的平台，定期向家长发布友情提醒：敬爱的家长，让孩子有颗感恩的心，离不开你的言传身教！在与学生家长进行交流时，也经常提醒家长不要忘记让学生多做些家务活，监督并配合完成老师布置的感恩家庭作业，培养学生的感恩之心，践行感恩行动。
三、充分利用“感恩教育资源”，净化学生心灵
我充分利用山东卫视的“感恩励志”栏目中的“敬老爱亲”板块中的事例和发生在同学们身边的感恩小故事，比如：最美母亲——许张氏等，讲述给学生听;让学生自己动手搜集感恩名言及小故事，并汇编成册，学唱《感恩的心》，并在每天课前齐唱，营造感恩氛围，以此感染学生。利用这些身边的“感恩教育资源”，对学生进行感恩教育，净化了学生的心灵。
通过一系列的感恩教育活动，加上自己不懈的坚持和努力，学生取得了很大的进步，发生了明显的变化。在家里更懂事了，知道关心父母，理解父母了。在学校，比以前更听老师话了，能积极主动学习了，课下见到老师主动问好也已成为了他们的习惯，这正是家长和老师所期待的答案，所追求的目标，还有什么比这更令人满意的呢？
结语：
社会的进步是建立在感恩、善念、包容、奉献的基础上——悠悠赤子心，浓浓感恩情，一个人的力量是有限的，只有家庭、学校共同努力营造感恩环境，才能让学生从小领悟感恩的道理。教师的任务也不光是教书，更要育人，以后我会继续探索，努力把学生培养成为德才兼备的栋梁。让我们在每一位学生的心中播撒感恩的种子，让孩子学会关心他人，热爱集体，热爱祖国，学会感恩，学会做人，让感恩真正走进学生心间。
关键词：小学生 感恩 教育
古人说：“滴水之恩，当涌泉相报。”如果人与人之间缺乏感恩的心，必然导致人际关系冷淡。而现在的孩子都是独生子女，从小娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，父母长辈、老师们为他们所做的一切，在他们眼中都成了理所当然的，没有一颗会感恩的心。因此，对于现在的孩子来说，只有让他们学会感恩，懂得感恩，才能懂得尊重他人，才能感悟生命的意义在于奉献而不在于索取。那么作为小学班主任，应怎样对学生进行感恩教育呢？这几年，我开展了一系列有针对性的感恩教育活动，取得了一定的效果，也总结了一些经验。
一、开展“感恩教育活动”，让感恩教育从课堂走向生活
我分别进行了下列教育活动：
1.利用升旗仪式时“国旗下的讲话”，对学生进行感恩教育
我们学校每周一晨会时，都要安排学生进行国旗下讲话。我在学校的配合下，充分利用晨会时间，让学生以“感恩”为主题，进行国旗下的讲话，让学生接受感恩教育。
2.组织召开“感恩”主题班会，对学生进行感恩教育
我积极探索“主题班会”这一感恩教育活动形式，定期召开“学会感恩”的主题班会，对学生进行感恩教育。让學生联系学习、生活实际，班级举办感恩演讲。认真组织“感谢爸妈养育恩”“感恩老师”“学会感恩”等感恩演讲比赛，在演讲中升华学生思想，激发学生的感恩父母及老师教育之情。
3.组织学生出黑板报、手抄报，对学生进行感恩教育
我充分利用“三八妇女节”、“母亲节”、“父亲节”、“教师节”等节日，组织学生出“庆祝节日，感恩父母”为内容的黑板报、手抄报，引导学生感受父母的辛勤养育之恩，老师的谆谆教导之情，同学的无私帮助之恩，以此对学生进行感恩教育，让感恩成为一种习惯，根植在每一位学生心中。
4.组织学生制作“感恩卡”，对学生进行感恩教育
让学生自己动手制作感恩卡，写上感谢和祝福的话语，懂得自己的成长离不开父母老师及社会的关心、教育和培养。表达自己对父母爱和师爱的深深的感谢。一张张设计精巧、色彩艳丽的感恩卡，表达了学生一颗颗感恩的心，感恩卡展示现场洋溢着温暖的感恩之情。通过感恩卡制作活动，既培养了学生的动手、设计和写作的能力，又培养了学生的感恩之情。
二、搭建“两大平台”，让感恩教育走进家庭
1.“感恩家庭作业”平台
为让学生的感恩行为常态化，我不定期的在班级中布置“我为父母洗洗脚”、“我的家务劳动日志”等家庭“感恩作业”，让学生通过具体行为，落实感恩行动。孩子在“感恩家庭作业”中体验到了父母的不易，培养了爱心，懂得了感恩。同时也激发了孩子的主动性、实践性，比被动式教育要强许多。许多家长反映：孩子变得懂事多了，会体贴人了。一位家长说：“看着孩子变乖了，自己整理好东西、帮大人盛饭、洗碗……，比他考试考一百分还高兴啊。”还有一位家长说：“布置的这些“感恩家庭作业”很有意义，希望老师多搞这样的活动，并能坚持下去。”是的，看到孩子的进步家长高兴我更欣慰，很有成就感，成人比成才更重要啊。
2.“龙溪中心小学五（6）班学生家长微信群”平台
家长是孩子的第一任老师，家长的言传身教胜过老师的万语千言。课题研究期间，我建立了班级学生家长微信群，利用这一信息化的平台，定期向家长发布友情提醒：敬爱的家长，让孩子有颗感恩的心，离不开你的言传身教！在与学生家长进行交流时，也经常提醒家长不要忘记让学生多做些家务活，监督并配合完成老师布置的感恩家庭作业，培养学生的感恩之心，践行感恩行动。
三、充分利用“感恩教育资源”，净化学生心灵
我充分利用山东卫视的“感恩励志”栏目中的“敬老爱亲”板块中的事例和发生在同学们身边的感恩小故事，比如：最美母亲——许张氏等，讲述给学生听;让学生自己动手搜集感恩名言及小故事，并汇编成册，学唱《感恩的心》，并在每天课前齐唱，营造感恩氛围，以此感染学生。利用这些身边的“感恩教育资源”，对学生进行感恩教育，净化了学生的心灵。
通过一系列的感恩教育活动，加上自己不懈的坚持和努力，学生取得了很大的进步，发生了明显的变化。在家里更懂事了，知道关心父母，理解父母了。在学校，比以前更听老师话了，能积极主动学习了，课下见到老师主动问好也已成为了他们的习惯，这正是家长和老师所期待的答案，所追求的目标，还有什么比这更令人满意的呢？
结语：
社会的进步是建立在感恩、善念、包容、奉献的基础上——悠悠赤子心，浓浓感恩情，一个人的力量是有限的，只有家庭、学校共同努力营造感恩环境，才能让学生从小领悟感恩的道理。教师的任务也不光是教书，更要育人，以后我会继续探索，努力把学生培养成为德才兼备的栋梁。让我们在每一位学生的心中播撒感恩的种子，让孩子学会关心他人，热爱集体，热爱祖国，学会感恩，学会做人，让感恩真正走进学生心间。