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综合小学生自身理解能力、需求和教学大纲要求的因素,小学课文大都是记叙文,而且其中以写人记事类文章为主,记事类文章通过对事件的描写来反映人物的关系、性格,来表现人物的感情.所以,老师在教这类文章时要讲求有效的方法,今天就以《爱因斯坦和小女孩》一文为例,讨论一下对于写人记事类课文更有效的教学方法.
写人记事类文章怎样教学更有效 ——以《爱因斯坦与小女孩》教学例谈
【摘 要】
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综合小学生自身理解能力、需求和教学大纲要求的因素,小学课文大都是记叙文,而且其中以写人记事类文章为主,记事类文章通过对事件的描写来反映人物的关系、性格,来表现人物的
【机 构】
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江苏省昆山市裕元实验学校,江苏 昆山
【出 处】
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新课程·上旬
【发表日期】
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2018年8期
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