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应急状态下线上教学的实施逻辑及内涵解析
摘 要 线上教学作为应急状态下解决课堂教学难题、实现“停课不停学”的有效方式，在疫情突发情况下被全面应用于各级各类学校课程教学中。比对传统“面对面”班级教学与线上教学差异，分析线上教学三种主流的开展方式，梳理线上教学运行逻辑，认为其在教师角色与课程定位、学习时空、学龄差异、教学负荷、互动协作等五个方面具有鲜明的内涵特质。
应急状态下线上教学的实施逻辑及内涵解析
【摘 要】
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应急状态下线上教学的实施逻辑及内涵解析 摘 要 线上教学作为应急状态下解决课堂教学难题、实现“停课不停学”的有效方式，在疫情突发情况下被全面应用于各级各类学校课程教学中。比对传统“面对面”班级教学与线上教学差异，分析线上教学三种主流的开展方式，梳
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2021年18期
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