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【摘要】随着代县语言学的不断发展，人们对语言学的相关知识的研究不断深入，对于很多知识点的研究做到了不断地深化，也正是人们对语言学中各种的相关理论知识的研究的不断地完善，也同时推动了，语言学理论在人们生活中的运用。本文以隐喻为例，对隐喻的内在理论内涵以及随着隐喻理论的不断研究而带来的发展加以研究，以更好地促进今后隐喻的运用。
【关键词】隐喻;语言学;运用
【作者简介】李卉（1990.10-），女，汉族，河南新乡人，河南工学院外国语学院，研究生硕士，研究方向：外国语言学及应用语言学。
隐喻在语言学中是一种具体的语言学理论，属于是修辞手段的一种，在英语语言学中，对于比喻有多种细致的划分，例如在英语中，明喻和暗喻就各自有自身的研究范围，在现代语言的发展过程中，隐喻的出现，有效地推动了语言文化的发展，同时，单单说隐喻的话，隐喻实际上也存在着几种不同的情况，总的来说，就隐喻的种类，是按照本体和喻体之间的相互关系结合的，隐喻可以分为四种，分别是本体和喻体之间的关系分别是：并列、修饰、注释以及复指关系，四种关系在发展的过程中，都有自己不同的运用，大大地丰富了语言学的文化内涵，也更好的恶推动了英语语言学的发展。
在语言运用的过程中，隐喻的应用实际上不只是一种简单的词汇想象，他还涉及整个文章的选词造句，构思谋篇，通过隐喻的运用，让人呢在语言交往的过程中，无论是从词汇方面，还是从句型层面，都能获得更高的知识体验。在近代语言学的发展过程中，人们开始不断重视语言学的一些理论对于现代社会的一些启迪作用，实际上任何一种语言学的简单理论，都是来源于生活，并且为生活所用的，例如说隐喻，实际上也就是一种很简单的修辞手法，但是近年来越来越多的学者那这一理论做文章，通过隐喻的使用，很大程度地提升了人们对语言的掌控力，以及在语言运用过程中，能够更好地推动事情的解决。
但是在隐喻这一修辞手段的运用过程中，实际上也引发了一些问题，最简单的就是关于说话人的意图的理解问题，由于使用了隐喻，所以在理解说者的意图时，需要充分考虑到现场的观众的调动情况，对隐喻的使用，从本质上看，就是对于语言的二次加工，通过合理的处理本体和喻体之间的相互关系，大到深入浅出的效果。一般来说，在运用隐喻的过程中，本体和喻体通常会发生很大的变化，甚至所涉及到的都是不同的领域，很多时候在沟通和管理上都存在很大的问题，但是无论涉及的领域是否相同，再使用隐喻这一修辞方式的同时，都是对大脑皮层的一种刺激，达到记忆的目的，通过本体和喻体之间的一些特殊的联系，建立关系，从来更好的理解某些理论或者论点。
隐喻作为一种运用十分普遍的语言修辞手段，隐喻的使用方法和使用作用实际上对于现代英语教学也具有十分重要的意义。由于中西方文化实际上存在着很大的差异性，所以在授课的过程中，很多简单的问题可能会出现难以进行的问题，并不是教授者自身能力的欠缺，主要是由于中西方文化之间的差异，缺乏进行教学的文化氛围，启示类似如此的很多问题，都可以通过隐喻进行结合。在使用隐喻这一修辞手段的时候，实际上本体和喻体经常是存在着很大的差异的，但是正是由于隐喻的使用，所以说很好地解决了这一问题，会让读者有意识的对双方进行联系，会极大程度的减少很多可能出现的问题，在英语教学的过程中，实际上就应该巧妙地利用隐喻这一修辞方法让学生在头脑中自觉的形成对于两种文化之间的联系的遐想，然后教师进行适当的引导，让学生由被动的获取知识，转变为，主动的搜集知识，能够大幅度的提高学生对于知识的渴求力度，也能欧有效地推动各种教学活动的进行，达到事半功倍的效果。
综上所述，实际上在语言学不断发展的过程中，隐喻已经不单单只是一种普通的修辞方式了，它逐漸发展成为一种常见的思维方式，无论是在教学活动中，还是在普通的语言活动中，都有十分广泛的运用，并且随着近年来人们对语言文化的研究不断深入，以及各国之间文化交流的不断深入，各种文化交流活动层出不穷，隐喻的思维方式的运用显得十分重要。随着今后英语语言学的不断发展，隐喻必定还能发展出更多的作用，对于英语语言学的促进，以及文化的传播起着越来越重要的作用，在今后对隐喻的使用过程中，也应该注意方式方法，少做无用功，从而达到事半功倍的效果。
[1]于彦.应用语言学中隐喻的特点分析[J].牡丹江教育学院学报， 2015（08）：31 105.
[2]王劼.应用语言学中隐喻的特点分析[J].湖北函授大学学报， 2014，27（09）：129-130.
[3]韩琨.隐喻在应用语言学中的特点及运用[J].南阳师范学院学报， 2008（02）：48-49.
[4]徐芸.概念隐喻指导下的阅读教学对职校生英语阅读表现的影响[D].扬州大学，2019.
【关键词】隐喻;语言学;运用
【作者简介】李卉（1990.10-），女，汉族，河南新乡人，河南工学院外国语学院，研究生硕士，研究方向：外国语言学及应用语言学。
一、语言学关于隐喻的具体含义
隐喻在语言学中是一种具体的语言学理论，属于是修辞手段的一种，在英语语言学中，对于比喻有多种细致的划分，例如在英语中，明喻和暗喻就各自有自身的研究范围，在现代语言的发展过程中，隐喻的出现，有效地推动了语言文化的发展，同时，单单说隐喻的话，隐喻实际上也存在着几种不同的情况，总的来说，就隐喻的种类，是按照本体和喻体之间的相互关系结合的，隐喻可以分为四种，分别是本体和喻体之间的关系分别是：并列、修饰、注释以及复指关系，四种关系在发展的过程中，都有自己不同的运用，大大地丰富了语言学的文化内涵，也更好的恶推动了英语语言学的发展。
二、语言运用中隐喻的本质
在语言运用的过程中，隐喻的应用实际上不只是一种简单的词汇想象，他还涉及整个文章的选词造句，构思谋篇，通过隐喻的运用，让人呢在语言交往的过程中，无论是从词汇方面，还是从句型层面，都能获得更高的知识体验。在近代语言学的发展过程中，人们开始不断重视语言学的一些理论对于现代社会的一些启迪作用，实际上任何一种语言学的简单理论，都是来源于生活，并且为生活所用的，例如说隐喻，实际上也就是一种很简单的修辞手法，但是近年来越来越多的学者那这一理论做文章，通过隐喻的使用，很大程度地提升了人们对语言的掌控力，以及在语言运用过程中，能够更好地推动事情的解决。
但是在隐喻这一修辞手段的运用过程中，实际上也引发了一些问题，最简单的就是关于说话人的意图的理解问题，由于使用了隐喻，所以在理解说者的意图时，需要充分考虑到现场的观众的调动情况，对隐喻的使用，从本质上看，就是对于语言的二次加工，通过合理的处理本体和喻体之间的相互关系，大到深入浅出的效果。一般来说，在运用隐喻的过程中，本体和喻体通常会发生很大的变化，甚至所涉及到的都是不同的领域，很多时候在沟通和管理上都存在很大的问题，但是无论涉及的领域是否相同，再使用隐喻这一修辞方式的同时，都是对大脑皮层的一种刺激，达到记忆的目的，通过本体和喻体之间的一些特殊的联系，建立关系，从来更好的理解某些理论或者论点。
三、隐喻对教学的启示
隐喻作为一种运用十分普遍的语言修辞手段，隐喻的使用方法和使用作用实际上对于现代英语教学也具有十分重要的意义。由于中西方文化实际上存在着很大的差异性，所以在授课的过程中，很多简单的问题可能会出现难以进行的问题，并不是教授者自身能力的欠缺，主要是由于中西方文化之间的差异，缺乏进行教学的文化氛围，启示类似如此的很多问题，都可以通过隐喻进行结合。在使用隐喻这一修辞手段的时候，实际上本体和喻体经常是存在着很大的差异的，但是正是由于隐喻的使用，所以说很好地解决了这一问题，会让读者有意识的对双方进行联系，会极大程度的减少很多可能出现的问题，在英语教学的过程中，实际上就应该巧妙地利用隐喻这一修辞方法让学生在头脑中自觉的形成对于两种文化之间的联系的遐想，然后教师进行适当的引导，让学生由被动的获取知识，转变为，主动的搜集知识，能够大幅度的提高学生对于知识的渴求力度，也能欧有效地推动各种教学活动的进行，达到事半功倍的效果。
四、结论
综上所述，实际上在语言学不断发展的过程中，隐喻已经不单单只是一种普通的修辞方式了，它逐漸发展成为一种常见的思维方式，无论是在教学活动中，还是在普通的语言活动中，都有十分广泛的运用，并且随着近年来人们对语言文化的研究不断深入，以及各国之间文化交流的不断深入，各种文化交流活动层出不穷，隐喻的思维方式的运用显得十分重要。随着今后英语语言学的不断发展，隐喻必定还能发展出更多的作用，对于英语语言学的促进，以及文化的传播起着越来越重要的作用，在今后对隐喻的使用过程中，也应该注意方式方法，少做无用功，从而达到事半功倍的效果。
参考文献：
[1]于彦.应用语言学中隐喻的特点分析[J].牡丹江教育学院学报， 2015（08）：31 105.
[2]王劼.应用语言学中隐喻的特点分析[J].湖北函授大学学报， 2014，27（09）：129-130.
[3]韩琨.隐喻在应用语言学中的特点及运用[J].南阳师范学院学报， 2008（02）：48-49.
[4]徐芸.概念隐喻指导下的阅读教学对职校生英语阅读表现的影响[D].扬州大学，2019.