论文部分内容阅读
◆摘 要：小学美术教育中融入现代绘画艺术的创新意识会对其教学效率、质量和价值产生非常积极的影响。随着新课改的不断推进，越来越多的小学美术教师开始重视在美术教育中融入现代绘画艺术的创新意识，并已经取得了不小的研究成果，本文将基于这些研究成果继续分析，以期能帮助小学美术教师进一步提升小学美术教育的创新性，从而提升其效率、质量和价值。
◆关键词：小学美术教育;现代绘画艺术创新意识;融入策略
笔者认为，现代绘画艺术的创新意识主要包括绘画技巧的创新、绘画内容的创新、绘画形式的创新以及绘画含义的创新四部分，是培养小学生艺术创新意识和能力的动力源泉。作为小学美术教师，不仅要让学生学会画画，更要懂得画画，能够根据自我情感经历，创作出有灵魂的作品，同时还能开启发现美的“第三只眼”，用心赏析高质量的艺术作品。
一、现代小学美术教育问题和限制性因素
（一）教学方式不科学
应试教育大环境下，教师往往过分注重培养学生的绘画技巧，认为这样就算是达到了教学目标，从而忽略学生创新意识的培养，导致大部分小学生只会画画而不懂画画，始终触碰不到绘画艺术创作的“真身”。
（二）教学过程有问题
实际教学过程中，有些教师的绘画技能确实很高，但是却没有办法从思想层面引导学生感悟美术绘画的魅力，这导致学生临摹的作品大都是“比着葫芦画瓢”，不仅没有灵魂，而且缺乏创新，久而久之，学生的艺术创新意识和能力都会有所削弱。
二、在小学美术教育中融入现代绘画艺术的创新意识
（一）教师要摆脱传统教学的阴影
1.改革教育教学理念，做到以人为本
人本教育理念是新課改背景下所倡导的现代化教育教学理念，旨在强化学生的课堂主体作用，培养其学习积极性和主动性，教师要摆脱传统教学的阴影，首先就需要顺应新课改要求，把“以学生为本”的教育教学理念当作美术教学的“指南针”和“北极星”。
2.摆脱应试教育的束缚，优化教学方式
应试教育使得小学美术教学“重技巧而轻创新”，而要融入现代绘画艺术的创新意识，教师就必须挣脱应试教育的束缚，以新课改教学目标为核心，进一步优化教学方式，重视艺术创新教育并制定相关的教学策略。
3.注重审美教育，优化教学过程
审美教育是小学美术教育的重要组成部分，也是融入现代绘画艺术创新意识的起点和落脚点，所以教师必须要高度注重审美教育，在教学过程中多以高质量的艺术作品陶冶学生情操，并不断提升其审美能力，从而不断推进现代绘画艺术创新意识的融入过程。
（二）增强学生的创新能力
1.继续夯实美术绘画功底
学生的创新能力必须要有扎实的美术绘画功底做支撑，所以无论教学内容、形式、方法如何改革，教师都仍需以夯实学生的美术绘画功底为第一教学任务，结合现代绘画作品的特点，从绘画材料、颜色搭配、光影效果营造等多个方面提升学生的绘画技能。
2.总结现代绘画作品多样化的绘画内容
所谓艺术无国界，随着国内外绘画艺术的不断融合，现代绘画作品内容也发生了较大变化。当下，大多数的现代绘画作品也更多的体现民生、社会文化发展等内容。教师在教学过程中，可以以现实生活为起点，通过不同的现代绘画作品向学生展示现代绘画作品内容“百花齐放”的新景象。
3.涉猎现代绘画作品新颖的绘画方式
在一代又一代绘画大师的创新中，现代绘画作品的绘画方式变得更加新颖而富有个性，绘画创作不至于用毛笔和画笔，纸片、水晶、色带甚至是油漆都成为了进行现代艺术创作的形式。教师在教学过程中，可以鼓励学生用生活中的小物件进行艺术创作，从而培养其创新意识。
4.学会赏析作品内涵的科学方法
赏析现代绘画作品的方法其实有很多，对小学生来说，从作品的色彩、构图、人物表情等方面入手赏析作品是比较合理的。例如，作品整体的色彩偏冷或偏暖，则能够表现作品的情感基调。日常教学过程中，教师可以通过类似的方法增强学生的审美能力，从而体现现代绘画艺术的创新意识。
（三）激发学生的学习兴趣
1.带学生参观美术馆
传统的纯课堂教学已经不能满足学生的学习需求，人本教育理念下，教师必须要带领学生突破课堂束缚，让学生进入生活中体会绘画艺术的无穷魅力，所以教师可以经常带学生去美术馆参观，通过鉴赏更多作品，切实激发其学习兴趣。
2.组织班级美术比赛
组织班级美术比赛也是激发学生学习兴趣的重要方式。比赛过程中，教师可采用分层分组教学策略，既让学生分组合作又让学生分层竞争，在两性的合作竞争关系中感受美术学习的快乐，继而推动现代绘画艺术创新意识的融入过程。
三、结束语
基于对现代绘画艺术的创新意识以及现代小学美术教育问题和限制性因素的分析，笔者认为要在小学美术教育中融入现代绘画艺术的创新意识，就必须做到三点，即教师要摆脱传统教学的阴影、增强学生的创新能力以及激发学生的学习兴趣，三者相互独立而又互为一体，共同增强小学美术教育的创新性。当然，上述分析只是笔者的浅见，希望能为其他小学美术教师提供帮助。
参考文献
[1]刘丹华.如何在小学美术教育中融入现代绘画艺术的创新意识[J].好家长，2017.
[2]卜晓玲.现代绘画艺术的创新意识融入小学美术教育的策略[J].教书育人，2016（25）：45-45.
[3]杨海莲.分析小学美术教学中对现代绘画艺术创新意识的融入[J].才智，2017（27）：167.
[4]唐明.小学美术教学中对现代绘画艺术创新意识的融入[J].美术教育研究，2016（1）：160-160.
◆关键词：小学美术教育;现代绘画艺术创新意识;融入策略
笔者认为，现代绘画艺术的创新意识主要包括绘画技巧的创新、绘画内容的创新、绘画形式的创新以及绘画含义的创新四部分，是培养小学生艺术创新意识和能力的动力源泉。作为小学美术教师，不仅要让学生学会画画，更要懂得画画，能够根据自我情感经历，创作出有灵魂的作品，同时还能开启发现美的“第三只眼”，用心赏析高质量的艺术作品。
一、现代小学美术教育问题和限制性因素
（一）教学方式不科学
应试教育大环境下，教师往往过分注重培养学生的绘画技巧，认为这样就算是达到了教学目标，从而忽略学生创新意识的培养，导致大部分小学生只会画画而不懂画画，始终触碰不到绘画艺术创作的“真身”。
（二）教学过程有问题
实际教学过程中，有些教师的绘画技能确实很高，但是却没有办法从思想层面引导学生感悟美术绘画的魅力，这导致学生临摹的作品大都是“比着葫芦画瓢”，不仅没有灵魂，而且缺乏创新，久而久之，学生的艺术创新意识和能力都会有所削弱。
二、在小学美术教育中融入现代绘画艺术的创新意识
（一）教师要摆脱传统教学的阴影
1.改革教育教学理念，做到以人为本
人本教育理念是新課改背景下所倡导的现代化教育教学理念，旨在强化学生的课堂主体作用，培养其学习积极性和主动性，教师要摆脱传统教学的阴影，首先就需要顺应新课改要求，把“以学生为本”的教育教学理念当作美术教学的“指南针”和“北极星”。
2.摆脱应试教育的束缚，优化教学方式
应试教育使得小学美术教学“重技巧而轻创新”，而要融入现代绘画艺术的创新意识，教师就必须挣脱应试教育的束缚，以新课改教学目标为核心，进一步优化教学方式，重视艺术创新教育并制定相关的教学策略。
3.注重审美教育，优化教学过程
审美教育是小学美术教育的重要组成部分，也是融入现代绘画艺术创新意识的起点和落脚点，所以教师必须要高度注重审美教育，在教学过程中多以高质量的艺术作品陶冶学生情操，并不断提升其审美能力，从而不断推进现代绘画艺术创新意识的融入过程。
（二）增强学生的创新能力
1.继续夯实美术绘画功底
学生的创新能力必须要有扎实的美术绘画功底做支撑，所以无论教学内容、形式、方法如何改革，教师都仍需以夯实学生的美术绘画功底为第一教学任务，结合现代绘画作品的特点，从绘画材料、颜色搭配、光影效果营造等多个方面提升学生的绘画技能。
2.总结现代绘画作品多样化的绘画内容
所谓艺术无国界，随着国内外绘画艺术的不断融合，现代绘画作品内容也发生了较大变化。当下，大多数的现代绘画作品也更多的体现民生、社会文化发展等内容。教师在教学过程中，可以以现实生活为起点，通过不同的现代绘画作品向学生展示现代绘画作品内容“百花齐放”的新景象。
3.涉猎现代绘画作品新颖的绘画方式
在一代又一代绘画大师的创新中，现代绘画作品的绘画方式变得更加新颖而富有个性，绘画创作不至于用毛笔和画笔，纸片、水晶、色带甚至是油漆都成为了进行现代艺术创作的形式。教师在教学过程中，可以鼓励学生用生活中的小物件进行艺术创作，从而培养其创新意识。
4.学会赏析作品内涵的科学方法
赏析现代绘画作品的方法其实有很多，对小学生来说，从作品的色彩、构图、人物表情等方面入手赏析作品是比较合理的。例如，作品整体的色彩偏冷或偏暖，则能够表现作品的情感基调。日常教学过程中，教师可以通过类似的方法增强学生的审美能力，从而体现现代绘画艺术的创新意识。
（三）激发学生的学习兴趣
1.带学生参观美术馆
传统的纯课堂教学已经不能满足学生的学习需求，人本教育理念下，教师必须要带领学生突破课堂束缚，让学生进入生活中体会绘画艺术的无穷魅力，所以教师可以经常带学生去美术馆参观，通过鉴赏更多作品，切实激发其学习兴趣。
2.组织班级美术比赛
组织班级美术比赛也是激发学生学习兴趣的重要方式。比赛过程中，教师可采用分层分组教学策略，既让学生分组合作又让学生分层竞争，在两性的合作竞争关系中感受美术学习的快乐，继而推动现代绘画艺术创新意识的融入过程。
三、结束语
基于对现代绘画艺术的创新意识以及现代小学美术教育问题和限制性因素的分析，笔者认为要在小学美术教育中融入现代绘画艺术的创新意识，就必须做到三点，即教师要摆脱传统教学的阴影、增强学生的创新能力以及激发学生的学习兴趣，三者相互独立而又互为一体，共同增强小学美术教育的创新性。当然，上述分析只是笔者的浅见，希望能为其他小学美术教师提供帮助。
参考文献
[1]刘丹华.如何在小学美术教育中融入现代绘画艺术的创新意识[J].好家长，2017.
[2]卜晓玲.现代绘画艺术的创新意识融入小学美术教育的策略[J].教书育人，2016（25）：45-45.
[3]杨海莲.分析小学美术教学中对现代绘画艺术创新意识的融入[J].才智，2017（27）：167.
[4]唐明.小学美术教学中对现代绘画艺术创新意识的融入[J].美术教育研究，2016（1）：160-160.