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基于科学解释下PTDR框架的教学设计
——以“探究浮力大小的影响因素”为例
摘 要：对新课程标准中科学探究的理解不仅是其中七个基本要素，更重要的是设置问题、提供证据、科学解释、交流评价等环节，其中科学解释贯穿整个科学探究全过程，缺少科学解释的科学探究是不完整的.为此，本文以科学解释下PTDR框架为基础，谈“探究浮力大小的影响因素”的教学设计.
关键词：科学解释;PTDR框