其他文献
高中物理是一门规律性强﹑对思维能力要求较高的学科.学生对物理学科普遍有惧怕心理.教师对教与学的探索过程中产生了一些问题,下面就高中物理教学实施过程中存在的问题及教学
学习了功的相关知识后,大家都知道功的计算公式为W=Fscosθ,此式只适用于恒力做功的计算,对于变力做功问题该如何求解呢?这就需要我们另辟蹊径,才能顺利求解.下面通过实例向
辽阳市农业科学研究所于1978年从外地引进年丰2号糜子,并进行了提纯复壮。该品种株高80~90厘米,穗长25厘米,穗粒重3克左右,千粒重4.5~5.0克。穗松散,籽粒褐色,出米率65~70%,米质
随着教育体系的日趋完善,越来越多的教学过程引入了新的教学模式,为教学注入了新鲜的血液.现阶段高中物理教学也引入了小组合作学习的教学方式,打破了传统单一枯燥的课堂教学
随着素质教育的开展,学困生成为教学过程中的一个重要问题.学困生是指在学习过程中学习较为吃力学习成绩较差的学生.在高中化学教学中,帮助学困生克服学习困难、培养良好的学
此类问题过程复杂多变,难度较大,一般涉及两个物体、多个运动过程,并且物体间还存在相对运动,所以应准确求出各物体在各个运动过程中的加速度(注意两过程的连接处加速度可能
当今的化学课程不仅要求学生对书本上的原理,反应式要认真进行掌握,而且要让他们知道这些知识的来源和实际应用,只有能灵活地应用这些知识,教育才能发挥出更大的作用.现在的
由世界家禽学会巴西分会(The Brazilian Branchof the World’s Poultry Science Association,WPSA-BA)主办,APINCO Foundation for Poultry Science andTechnology(FACTA)协
俗话说:“兴趣是最好的老师.”高中化学教师精心研究教育理论,探索趣味教学在高中化学课堂中的应用有着非常重要的现实意义.一、高中化学趣味教学的理论基础1.人本主义的学习