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制造悬念,着意把一些数学知识蒙上一层神秘的色彩,使学生处于一种“心求通而未达,口欲言而未能”的不平衡状态,引起学生的探索欲望,促使其积极主动地参与学习.
浅谈在小学数学课堂教学中设置悬念的作用
【摘 要】
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制造悬念,着意把一些数学知识蒙上一层神秘的色彩,使学生处于一种“心求通而未达,口欲言而未能”的不平衡状态,引起学生的探索欲望,促使其积极主动地参与学习.
【机 构】
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贵州省威宁县炉山镇结里小学
【出 处】
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读书文摘
【发表日期】
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2017年25期
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