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【摘要】 在分析数字化体育教学资源平台的研究背景的基础上，阐明数字化体育教学资源平台建设的意义和作用，阐述了数字化体育教学资源平台的软硬件配置，确定了数字化体育教学资源平台的整体构架，为数字化体育的研究和发展提供参考。
【关键词】 数字化体育 资源平台 网络教学
一、研究背景与意义
数字化体育教学是运用现代信息技术，并与高校传统体育教学环境恰当结合，传递体育教学信息，挖掘、开发体育教学潜力，以实现高校体育教学的优化，完成高校体育教学目标的过程和途径就是高校数字化体育教学，数据化体育教学过程也是信息技术与高校体育课程整合的实践过程。
21 世纪是一个科技与信息快速发展的时代，随着社会快速地进步与发展，教育也将与计算机和网络相结合，迎来信息化时代。而高校的教育，首当其冲，在当前教学改革的大趋势中，提出了更多更新的要求，其中较为重要的是教育手段与网络技术的结合、科学管理与资源数字化相结合、教学内容与网络普及相结合。
在体育教学中，大量的课程都有别于其它专业的课程，有着本专业和学科自己特有的特性，以往课堂上使用纯文字性的描述和简单的书本图像教学效果都不好，如果能改成以视频、动画等形式来体现和展示，教学效果就会更好。
所以体育学科教师应该多利用计算机多媒体技术和网络交互式的方式来展现教学内容，这样，内容更加丰富，知识更易于理解，学生可以更快速更准确地学会知识，达到事半功倍的效果。
建设基于交互式数字化体育教学资源平台，把丰富的数字化信息资源加入平台，同时加入交互性功能和网络功能，改变传统单一的教学讲授模式，创造良好的教学氛围与环境，还极大的提高了教师的教学效率和教学效果。
二、数字化体育教学资源平台的构建基础
数字化体育教学资源平台的开发环境就是CAI 计算机系统，包括用于课件开发的各种硬件和软件两个部分。软件结构分两个层次结构，最底层的层次结构就是计算机本身，也就是构成计算机的硬件系统，这是最基本的支撑，本软件利用的计算机硬件设备如下：CPU Intel 酷睿2四核 Q8200主板 微星 P45D3 Neo-F 内存 金士顿 2G DDR3 1333 硬盘 希捷 500GB 7200.12 16M；在此之上的层次结构就是CAI硬件系统，这其中包含了音频卡和视频卡等各种设备，软件开发时采用了影驰 9800GT+中将版显卡、显示器分辨率1024×768，并配有音箱、扫描仪、高像素数码相机、数字摄像机、光盘刻录机等。在硬件结构之上就是软件系统，首先作为软件支撑的层次结构是各种驱动程序，它们的作用是驱动和控制硬件设备的驱动程序。
第二层软件结构就是计算机操作系统，它是一道桥梁，承上启下，管理着计算机中的各种资源，包括软件资源和硬件资源，通过合理的控制和管理，提供一个方便的应用平台和运行环境；接下来的软件层次结构是数字化体育教学资源平台的具体的软件开发环境，例如： Fireworks.exe， Adobe Photoshop， Adobe Dreamweaver， Flash MX， Visual studio 2010等；最后一个软件层次结构是具体的多媒体应用系统，完成最终任务。
三、数字化体育教学资源平台的结构
整个资源平台分为课程概要、课程内容、练习与交互几个类型的内容，具体有课程概要、基础内容、应用内容、提高内容、作业与练习、教学答疑等板块，每个板块含有具体的不同类别的内容。
四、结语
数字化体育教学资源平台的构建考虑了数字化体育教学的相关问题，可为体育教学服务，满足数字化体育教学的一般要求，在此基础上还可以进一步拓展和丰富，相关板块可以丰富内容和扩展内容类型，可与网络题库相连接实现在线考试或者独立构建网络考试系统，以实现更全面的数学化体育教学。
【关键词】 数字化体育 资源平台 网络教学
一、研究背景与意义
数字化体育教学是运用现代信息技术，并与高校传统体育教学环境恰当结合，传递体育教学信息，挖掘、开发体育教学潜力，以实现高校体育教学的优化，完成高校体育教学目标的过程和途径就是高校数字化体育教学，数据化体育教学过程也是信息技术与高校体育课程整合的实践过程。
21 世纪是一个科技与信息快速发展的时代，随着社会快速地进步与发展，教育也将与计算机和网络相结合，迎来信息化时代。而高校的教育，首当其冲，在当前教学改革的大趋势中，提出了更多更新的要求，其中较为重要的是教育手段与网络技术的结合、科学管理与资源数字化相结合、教学内容与网络普及相结合。
在体育教学中，大量的课程都有别于其它专业的课程，有着本专业和学科自己特有的特性，以往课堂上使用纯文字性的描述和简单的书本图像教学效果都不好，如果能改成以视频、动画等形式来体现和展示，教学效果就会更好。
所以体育学科教师应该多利用计算机多媒体技术和网络交互式的方式来展现教学内容，这样，内容更加丰富，知识更易于理解，学生可以更快速更准确地学会知识，达到事半功倍的效果。
建设基于交互式数字化体育教学资源平台，把丰富的数字化信息资源加入平台，同时加入交互性功能和网络功能，改变传统单一的教学讲授模式，创造良好的教学氛围与环境，还极大的提高了教师的教学效率和教学效果。
二、数字化体育教学资源平台的构建基础
数字化体育教学资源平台的开发环境就是CAI 计算机系统，包括用于课件开发的各种硬件和软件两个部分。软件结构分两个层次结构，最底层的层次结构就是计算机本身，也就是构成计算机的硬件系统，这是最基本的支撑，本软件利用的计算机硬件设备如下：CPU Intel 酷睿2四核 Q8200主板 微星 P45D3 Neo-F 内存 金士顿 2G DDR3 1333 硬盘 希捷 500GB 7200.12 16M；在此之上的层次结构就是CAI硬件系统，这其中包含了音频卡和视频卡等各种设备，软件开发时采用了影驰 9800GT+中将版显卡、显示器分辨率1024×768，并配有音箱、扫描仪、高像素数码相机、数字摄像机、光盘刻录机等。在硬件结构之上就是软件系统，首先作为软件支撑的层次结构是各种驱动程序，它们的作用是驱动和控制硬件设备的驱动程序。
第二层软件结构就是计算机操作系统，它是一道桥梁，承上启下，管理着计算机中的各种资源，包括软件资源和硬件资源，通过合理的控制和管理，提供一个方便的应用平台和运行环境；接下来的软件层次结构是数字化体育教学资源平台的具体的软件开发环境，例如： Fireworks.exe， Adobe Photoshop， Adobe Dreamweaver， Flash MX， Visual studio 2010等；最后一个软件层次结构是具体的多媒体应用系统，完成最终任务。
三、数字化体育教学资源平台的结构
整个资源平台分为课程概要、课程内容、练习与交互几个类型的内容，具体有课程概要、基础内容、应用内容、提高内容、作业与练习、教学答疑等板块，每个板块含有具体的不同类别的内容。
四、结语
数字化体育教学资源平台的构建考虑了数字化体育教学的相关问题，可为体育教学服务，满足数字化体育教学的一般要求，在此基础上还可以进一步拓展和丰富，相关板块可以丰富内容和扩展内容类型，可与网络题库相连接实现在线考试或者独立构建网络考试系统，以实现更全面的数学化体育教学。