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【摘 要】高效课堂是新课标实施中的一个重要内容，所谓高效课堂，就是让学生在有限的课堂上尽量掌握最多的内容，尽可能的激发学生的思维，利用课堂有限的时间去激发学生的兴趣，在课堂上保持浓厚的兴趣。要打造高效的英语课堂，多媒体教学和合适的课堂活动是很好的手段。
【关键词】多媒体 课堂活动
一、充分利用多媒体，分享丰富的教学资源
如今，多媒体教学已经成为教学中非常重要的内容，多媒体已经不仅仅局限教学辅助的功能，更是打造高效课堂的好助手。传统的教学，教师通过自己掌握的知识对课文内容对学生进行解释说明，并用黑板板书的形式把信息传递给学生，这样的话，学生们对有些陌生的领域只能是自己通过老师的讲解去想象，不能直观的看到或听到这些知识信息。而老师的板书过程更是要花費不少的时间，课堂效率不是非常高效。
然而，多媒体教学通过视听结合、声像并茂、动静皆宜的表现形式，生动、形象地展示教学内容，扩大学生的视野，开发学生的智力，培养学生的能力，提高学生的素质，使学生原本不能在此时此地听到看到的知识信息不仅听到了，看到了，而且信息传递的范围广了，速度更快了。这样可以充分调动学生的主观能动性，增强学习的积极性，使课堂教学自主而不拘束，活泼而无压力，有利于激发学生的学习兴趣和主体的认知能力，有利于更加有效的利用课堂时间，是打造高效课堂非常重要的助手之一。
二、合理设计课堂活动，激发学生兴趣
教师是教学的主导者，而真正的教学主体还是学生，怎样在课堂上有效的把本节课所学的重点内容有效的让学生呈现出来，课堂活动是十分有效的一种手段。怎样去设计课堂活动则需要教师在备课过程中多花时间，多思考，真正能够让课堂活动把学生的积极性调动起来，并且把所学内容呈现出来。首先，设计跟学生实际相贴合的课堂活动，活动必须是让学生感兴趣的，贴近学生实际生活的内容，在课堂上教师应把重点内容列出来，然后设计活动，让学生进行小组讨论，要求学生们要用到所学课程的重点内容。教师则要深入学生中间，参与学生的小组讨论，把教师的观点分享给学生。然后让学生们在课堂上分享彼此的观点，对学生观点进行评价，鼓励表扬，把课堂内容落到实处，让学生自己讲出来，写出来，真正有效的实现教学目标。
总之，打造高效课堂的手段是非常多的，而多媒体教学可以更有效的让学生在有限的课堂上了解最多的知识信息，而且信息传递的范围广了，速度更快了，教学视野不断扩展，教学时间相对缩短。再加上合理有效的课堂活动，让学生呈现出课堂上所学的重点内容，真正把课堂交给学生，让他们有效的利用课堂活动，实现教学目标。
（作者单位：甘肃省广河中学）
【关键词】多媒体 课堂活动
一、充分利用多媒体，分享丰富的教学资源
如今，多媒体教学已经成为教学中非常重要的内容，多媒体已经不仅仅局限教学辅助的功能，更是打造高效课堂的好助手。传统的教学，教师通过自己掌握的知识对课文内容对学生进行解释说明，并用黑板板书的形式把信息传递给学生，这样的话，学生们对有些陌生的领域只能是自己通过老师的讲解去想象，不能直观的看到或听到这些知识信息。而老师的板书过程更是要花費不少的时间，课堂效率不是非常高效。
然而，多媒体教学通过视听结合、声像并茂、动静皆宜的表现形式，生动、形象地展示教学内容，扩大学生的视野，开发学生的智力，培养学生的能力，提高学生的素质，使学生原本不能在此时此地听到看到的知识信息不仅听到了，看到了，而且信息传递的范围广了，速度更快了。这样可以充分调动学生的主观能动性，增强学习的积极性，使课堂教学自主而不拘束，活泼而无压力，有利于激发学生的学习兴趣和主体的认知能力，有利于更加有效的利用课堂时间，是打造高效课堂非常重要的助手之一。
二、合理设计课堂活动，激发学生兴趣
教师是教学的主导者，而真正的教学主体还是学生，怎样在课堂上有效的把本节课所学的重点内容有效的让学生呈现出来，课堂活动是十分有效的一种手段。怎样去设计课堂活动则需要教师在备课过程中多花时间，多思考，真正能够让课堂活动把学生的积极性调动起来，并且把所学内容呈现出来。首先，设计跟学生实际相贴合的课堂活动，活动必须是让学生感兴趣的，贴近学生实际生活的内容，在课堂上教师应把重点内容列出来，然后设计活动，让学生进行小组讨论，要求学生们要用到所学课程的重点内容。教师则要深入学生中间，参与学生的小组讨论，把教师的观点分享给学生。然后让学生们在课堂上分享彼此的观点，对学生观点进行评价，鼓励表扬，把课堂内容落到实处，让学生自己讲出来，写出来，真正有效的实现教学目标。
总之，打造高效课堂的手段是非常多的，而多媒体教学可以更有效的让学生在有限的课堂上了解最多的知识信息，而且信息传递的范围广了，速度更快了，教学视野不断扩展，教学时间相对缩短。再加上合理有效的课堂活动，让学生呈现出课堂上所学的重点内容，真正把课堂交给学生，让他们有效的利用课堂活动，实现教学目标。
（作者单位：甘肃省广河中学）