允许孩子走走“弯路”

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很多年前,学校组织秋游,要求各班学生自带炊具野餐。四年级两位班主任的做法迥然不同:一位班主任列出了详细的安排表,具体到每一个学生需要带的东西,诸如油、盐、酱、醋、锅、碗、瓢、盆,样样分工到人,十分精细;另一位班主任则只是告诉学生明天要野炊,并让学生自己讨论需要做哪些准 Many years ago, the school organized an autumn tour and asked each class to bring their own cooker picnic. The fourth grade two class teacher very different approach: a class teacher lists the detailed schedule, specific to each student needs to bring things, such as oil, salt, sauce, vinegar, pots, bowls, scoops, pots, everything The division of labor, very fine; another class teacher just tell students to picnic tomorrow, and let students discuss the need to do what accurate
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