【摘 要】
：
国民经济评价方法是近年来从国外引进的一种对基本建设项目进行可行性研究的经济评价方法,它与企业经济评价共同构成可行性研究的重要内容—经济评价。国民经济评价是六十年
【机 构】
：
国家建材局规划院,国家建材局规划院
论文部分内容阅读
国民经济评价方法是近年来从国外引进的一种对基本建设项目进行可行性研究的经济评价方法,它与企业经济评价共同构成可行性研究的重要内容—经济评价。国民经济评价是六十年代末、七十年代中期在西方和发展中国家得到应用和推广的一种科学的经济评价方法;在这个期间,先后出版了《发展中国家的工程项目评价和规划》、《工业项目评价准则》、《项目评价指南》和《项目评价手册》等著作;由于联合国工发组织的大力推动,这一方法在发展中国家应用较为普遍,并收到了很好的效
The evaluation method of national economy is an economic evaluation method introduced from abroad in recent years to conduct a feasibility study of capital construction projects. It constitutes the important content of feasibility study together with the economic evaluation of enterprises - economic evaluation. The national economic evaluation is a scientific method of economic evaluation that has been applied and promoted in the West and developing countries in the late 1960s and the mid-1970s. During this period, “Evaluation and Planning of Engineering Projects in Developing Countries” , “Industrial Project Evaluation Guidelines”, “Project Evaluation Guidelines” and “Project Evaluation Manual” and other works; due to UNIDO’s strong promotion, this method is more common in developing countries, and received good results
其他文献
摘 要： 在初中英语教学中，教师会忽略学生自主学习能力的培养。本文主要介绍在初中英语教学中培养学生自主学习能力的重要性，并针对现状提出改善措施及教育方法。 关键词： 初中英语教学 自主学习能力 培养方法 自主学习能力是指自己自觉、主动的学习态度，能够运用学过的知识和相关资料去思维、去探究、去分析、去阅读、去思考的能力。它是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。在初中英语教学中培养学生的自
摘 要： 发现学习法是落实课程改革精神，克服传统教学弊端的有效途径之一。作者结合小学英语学科的教育教学实践，分析了组织发现活动的基本策略，并就其在课堂教学中的运用做了初步探索。 关键词： 发现教学法 小学英语教学 教学运用 《义务教育英语课程标准（2011年版）》强调，小学英语教学应按照素质教育的总体要求，面向全体学生整体设计目标，倡导体验参与，注重过程评价，促进学生发展，为今后学习英语奠基。
Wilkins说：“没有语法能表达的内容很少，没有词汇则什么也不能表达。”这充分说明词汇在英语交际中的重要作用。英语词汇教学是英语教学的重要组成部分，要想极大地促进学生听、说、读、写技能的发展和学生综合运用英语能力的提高，就必须做好词汇教学这项基础工作。 一、教学的指导原则 1.多管齐下的原则 词汇就像碉堡，必须多管齐下，从四面八方向它围攻。教师在课堂上要时刻关注学生，科学设计丰富而生动的教
摘 要： 本文主要论述了短语运用对提高初中生写作水平的重要作用，重点阐述了培养学生灵活运用短语的重要策略和方法。 关键词： 短语运用 书面表达 初中写作教学 对于农村初中生来说，书面表达是他们英语学习中的一大难题。其难点在于：词汇表达难，连词成句难，篇章融合难，语法无错难，写出精彩文章难。下面我仅从短语运用为学生写作奠定基础的角度谈些教学体验，以供读者参考并加以指正。 一、短语运用是书面表达
语言学习是以交际为目的的。为达到此目的,学生不但要学习语言本身,更应该了解以文化为基础的交际形式。语言和文化密不可分的关系决定了当前英语教学不仅是语言知识的传授,
摘 要： 高中阶段是青少年长身体、长知识、长智慧、立志向，初步形成人生观和世界观的时期。高中生以旺盛的精力吸取着一切科学知识的成果，点燃智慧的火花，探索人生的意义，树立远大的理想。教师应该根据青少年心理发展的特点采取适当的教育措施，提高教育质量和水平。体育课既要帮助高中生强身健体，更要注重培养他们良好的心理素质。本文主要采取观察和实践相结合的研究方法，随机选择高二学生为对象，通过对学生的课堂表现进
摘 要： 技校学生有其自身的性格特点，他们处在人生的十字路口，对前途充满迷茫。在技校学生的健康人格形成过程中，体育教育是极其重要的一方面，对技校学生以后的人生发展起着至关重要的导向作用。 关键词： 技校 体育教学 教学方法 大部分技校生年龄在17～20岁，正处于生理及心理都发生巨大变化的时期，且文化基础薄弱，学习动机不强，人生目标模糊，心理存在缺陷，与技工学校“以就业为导向”的职业素质要求有一
商品房欺诈行为虽然屡见不鲜， 但适用消法得到双倍赔偿的实属罕见。2002年，通过“河南商品房欺诈双倍赔案”终于把打假深入至房地产市场，掀起了第五次打假高潮。 在贯彻《消费者权益保护法》第四十九条的过程中，奇谈怪论不断。其中就有些房地产商和学者宣扬“商品房是特殊商品不适用消法，不能加倍索赔”的观点。 问问原因，常听到这样几种说法。 一曰商品房是特殊商品，不适用消法。商品房无非是不动产，价格高些
德育是学校教育的重要组成部分。加强对学生的思想品德教育，是体育课的重要任务，是提高体育教学质量的重要环节。在体育教学中有意识地融入德育教育，不仅能磨炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。因此，体育教师要根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、个性行为和意志，掌握其特点，遵循其规律，把德育工作渗透到体育教学的各个环节。