论文部分内容阅读
高校班主任是加强大学生的思想政治教育和文化教育的重要骨干力量之一，在实际的工作中，高校班主任根据负责的工作内容可以分成学业班主任和管理班主任两类。文章以管理班主任为研究对象，在湖北某高校对班主任考核评价体系的基础上，设立了10个方面的考核指标，再对考核数据进行标准化，计算出KMO检验结果为0.84，适合运用主成分分析法，降低指标维数，简化问题，确定了班主任对学生个体管理的主成分和班主任参加班级活动的主成分，计算出了两个主成分的得分并进行排序，根据得分将班主任分为了三类，表明班主任工作中应该将学生个体的管理放在主体地位。